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2003年4月北京自考“心理学史”试题(简答题)

2014年03月13日    来源: 网络   字体:   打印

  五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

  23.简述弗洛伊德的广泛影响。P274

  答:1)弗洛伊德的精神分析理论和治疗方法虽然没有严格的科学性,但人们从他的医学实践中似乎直接地感到其体系中有某种合理的东西。他的理论与方法对精神病学和临床心理学都有着深远的影响。对实验心理学也有相当的重要意义。

  2)无意识的动机作用以及儿童期经验对人的心理与人格的影响由于弗洛伊德的强调和重视才被世界人所认识。

  3)不仅如此,弗洛伊德的理论对人类文化的各个方面,如文学。艺术。科学。宗教等都有所启迪和促进。

  24.行为主义产生的心理学基础有哪些?P236

  答:(1)在心理学界,从1879年冯特建立实验室后,一直是意识的心理学占据统治地位。冯特的学生铁钦纳在美国发展了一种极端的构造心理学。这种心理学使用严格的实验内省方法,分析意识心理的元素,被认为没有实用价值,很不符合当时美国迅速发展的资本主义社会的需要。

  (2)动物心理学。儿童心理学和变态心理学的发展,也给行为主义心理学的产生以一定的影响。正如美国行为主义心理学的创始人华生所说,行为主义者的方法大部分是通过对动物行为和婴儿行为的研究而发展起来的。因为不只是动物不可能观察自身内部的情况而把它们报告出来,幼小的儿童也很难完成这样的任务。至于变态的成人更不可能可靠地做这件事。因而心理学研究逐渐被一种所谓的客观方法所代替,而研究对象,也逐渐以行为代替了“意识”,总之,行为主义出现在二十世纪初期,并非偶然。

  25.简述詹姆士有关记忆的观点。P211

  答:詹姆士的记忆说很重要,历史上有两种主要的记忆说,一种是材能心理学的记忆说,认为记忆是一种最基本的记忆能力,记忆力是可以培养增进的。另一种是联想说,认为记忆是一种脑内物质基础再度兴奋的过程,它是通过联想的作用引起的。詹姆士提出一种介于两者之间的看法,他认为,保持能力是大脑结构的一般特性,它不仅依赖个人脑的结构,而且取决于特定的脑神经通道的运用。复习只能增进对所复习的材料的记忆,而不能增进一般的记忆力。

  26.简述康德对心理学的影响。P128

  答:康德对心理学本身的贡献很少,但他的思想、言论对心理学的发展很有影响。

  1)康德认为研究人的意识很困难。在对我们自己的经验进行观察时,经验已经起了变化。这样我们就不是观察我们的意识,而是将新的内容引进了意识,所观察的对象因被观察而改变。因此,经验的心理学应该根据对别人的观察而不是对自己的观察。

  2)康德还认为心理学不能用数学。因为科学必须用数学处理材料,而心理现象只有一个时间变量,不可能用数学处理材料。

  3)他对心理学的这种评价使一些研究心理学的人看不到自己所从事的学科的前途,丧失了信心,同时也使另一些研究心理学的人为了使用数学方法而使用数学方法,而不是根据自己所从事的心理学科的特点和发展水平来考虑。

  使心理三分法流行的人是康德。康德提出心理三分的理由是:认识。感情和意志三者之中任何一种都不是由其他任何一种派生的。

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