2022年4月自考备考已经开始，自考历年试题对考生来说是十分宝贵的资料，考前每道历年试题至少要做1-2遍才会事半功倍。自考365网给大家整理了2021年4月自考《学前儿童语言教育》试题及答案，一起来试试吧！

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2021年4月高等教育自学考试学前儿童语言教育试题及答案

（课程代码 00393）

一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。

1.学前儿童语言教育目标分为三个层次：语言教育总目标、年龄阶段目标及

2.要求能说出自己的姓名，年龄与性别，能用简短的语句回答别人的问题，这是对哪一个年龄段幼儿的语言发展目标要求

3.幼儿对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法，这体现了学前儿童前阅读发展特点是

4.幼儿积累并能够书写一些简单的汉字字形，如“口”字形、“三”字形，表明幼儿处于书写行为习惯建立的哪个阶段

5.幼儿园的早期阅读教育活动，应该“鼓励幼儿大胆想象，在理解故事之后编构自己的故事内容”。这体现的基本特征是

6.属于美国课堂互动评估系统的“教学支持”领域维度的内容是

7.CLASS评估系统主要聚焦于评估

8.关于“师幼互动”表述不正确的是：高质量的师幼互动

9.下列项目中，属于优秀幼儿故事“文学性特征”描述的是

10.幼儿早期阅读的三大成分是指

11.符合散文的文学体裁特点的描述是

12.冰心创作的《萤火虫和星星》的文学体裁是

13.“采用简洁明了、规范准确的独白语言，说明与解释事物的形状、特征、功用或操作过程的讲述形式”，被称为

14.在组织讲述内容时，稳定阶段的“说明性讲述”要求幼儿做到

15.下列表述中，不属于“说明性讲述活动”的教育组织策略的是

16.某幼儿园准备进行“夏天好，还是冬天好”的辩论，教师课前准备了两个背景墙：夏天的沙滩和冬天的雪。这种辩论环境的创设属于

17.在“做人好，还是做动物好”的辩论话题中，幼儿不仅能说出“做人不好”的观点，还能说出理由辩驳对方：“做人很辛苦的，要学习很多东西。”这表明幼儿在“解释并坚持自己的观点的经验”方面处于

18.由传播活动所需要的那些物质条件、有形条件之和构筑而成的环境，被称之为

19.在集体谈话教育活动中，当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的正确做法是

20.在使用较为丰富多样的词句讲述时，“稳定阶段”要求幼儿做到

21.在非正式叙事性讲述教育活动中，教师利用午餐前、午睡前、离园前等时段鼓励幼儿给同伴们讲述图画书中的内容。这种做法属于

22.狭义的“辩论”指的是

23.关于“辩论”的不正确表述是

24.幼儿园一日生活中有教师参与的日常谈话活动有两个特点：一是谈话带有一定的教育性，二是

25.设计和组织集体谈话的第一个步骤是

26.“说话双方轮流说话”“采用礼貌用语”“发言时进行示意”，这呈现了哪一种幼儿谈话学习核心经验的发展

27.不属于幼儿前识字核心经验范畴的表述是

28.“班级名称、 保健室、活动室等门上的标牌”属于前识字环境的哪一类书写语言

29.“将课程的各个部分、要素有机地组织在一起，形成一个整体的课程”，这被称之为

30.“今天我们要到小班去帮助弟弟妹妹们学习穿衣服，你们有什么打算？请把自己的计划写下来。”教师指导孩子学习创意书写采用的是哪一种策略

二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

31.儿童诗

32.看图讲述

33.故事的形式经验

34.前识字环境

35.文学语汇

三、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。

36.简述幼儿语言发展对于认知发展的作用。

37.简述谈话对儿童语言发展的意义。

38.简述说明性讲述教育活动的基本组织过程。

39.简述辩论教育活动的基本组织过程。

40.简述前阅读教育活动的设计策略。

四、论述题：本大题共1小题，每小题15分，共15分。

41.论述幼儿园前书写活动设计与组织的基本要求。

五、活动设计题：本大题共1小题，每小题15分，共15分。

42.以“木字大家族——木” 为主题，设计一个大班学前儿童前识字活动，要求写出设计意图、活动目标、活动准备和活动过程。

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