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2020年10月自考外国文学作品选试题及答案解析

2021年05月02日    来源: 自考365   字体:   打印
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自考365给大家整理了2020年10月自考《外国文学作品选试题答案解析,一起来试试吧!

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2020年10月高等教育自学考试《高级财务会计》试题答案及评分参考

(课程代码 00534)

一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的,请将其选出。

1.在《伊利亚特》中,希腊联军攻打的城邦是

2.古希腊女诗人萨福被柏拉图称为

3.被称为“戏剧艺术的荷马”的是古希腊悲剧家

4.《神曲》包含“地狱”“炼狱”“天堂”三部分,每一部分的诗歌篇数都是

5.《巨人传》的作者是法国文艺复兴时期作家

6.在《哈姆莱特》中,挑唆雷欧提斯与哈姆莱特比剑决斗的人是

7.在《堂吉诃德》中,陪伴堂吉诃德外出游侠冒险的人是

8.“三一律”是古典主义戏剧的创作原则,它规定剧情完成的限定时间是

9.华兹华斯系统阐述浪漫主义诗学观点的作品是

10.拜伦《哀希腊》的主题思想是

11.《凶年集》表达了强烈的爱国主义激情和浓厚的人道主义思想,其作者是

12.在《秋颂》中,紧接着“谁不经常看见你伴着谷仓?在田野里也可以把你找到”的下句是

13.《驿站长》是俄国文学第一部描写小人物的作品,其作者是

14.在《哦,白昼哟,从无底深渊中浮起》中,紧接着“我有幸活着见到人心沸腾和好战的美国终于挺立”的下句是

15.19世纪法国批判现实主义文学的奠基之作是

16.在《高老头》中,被伏盖公寓房客出卖后遭到警察逮捕的是

17.果戈理被称为俄国文学

18.在《我从参议员私人秘书的职位上卸任》中,主人公担任秘书职务的时间是

19.易卜生早期创作的历史剧多取材于古代揶威的英雄传说和历史,主要作品之一是

20.《伊则吉尔老婆子》中的腊拉是鹰与人的后代,他的性格特点是

21.肖洛霍夫描写哥萨克人在革命战争年代的历史命运和社会变迁的长篇小说是

22.乔伊斯借用古希腊史诗《奧德赛》的故事框架创作的意识流小说是

23.海明威将“你们都是迷惘的一代”作为题词的长篇小说是

24.《寒冬夜行人》被卡尔维诺称为

25.在《头儿》中,男女主人公在不知道彼此名字的情况下就结婚了,这一剧情表现了现代社会中

26.在《沙恭达罗》中,沙恭达罗的义父是

27.在《源氏物语》中,相貌肖似光源氏生母的女御是

28.在《摩诃摩耶》中,通过男女主人公的爱情悲剧,作者抨击了印度社会的

29.叙美派是20世纪初由旅居美国的黎巴嫩、叙利亚等阿拉伯作家和诗人所组成的文学流派,代表人物之一是

30.1924年,川端康成等人发起文学运动,试图对传统的日本写实主义文学进行革新,这一文学运动所诞生的流派是

二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出。错选、多选或少选均无分。

31.属于《安提戈涅》中的人物有

32.在《浮士德》中,浮士德的一生所经历的追求有

33.《克洛德▪格》的思想内容包括

34.属于茨威格创作的小说有

35.在《阿里巴巴与四十大盗》中,阿里巴巴的性格特征包括

三、简答题:本大题共4小题,每小题7分,共28分。

36.简述《悭吝人》的主题思想。

37.简析《叶甫盖尼▪奥涅金》中奥涅金的性格特点。

38.在《骑煤桶的人》中,表现主义艺术手法主要体现在哪些方面?

39.简析《黑女人》的艺术特色。

四、论述题:本题12分。

40.根据《十日谈》中《第四天故事一》选文,分析绮丝梦达形象的塑造艺术。

五、综合应用题:本题20分。

41.阅读托尔斯泰《舞会之后》片段,围绕以下两个问题写一篇不少于500字的短文。

(1)主人公目睹行刑场面为何会感到强烈的震惊?

(2)作品表达了怎样的思想倾向?

要求:

(1)围绕所给材料和提示进行综合分析,不能分别回答问题。

(2)观点鲜明,分析具体,条理清楚,语言通顺,书写整洁。

我也往那边望去,看见两行士兵中间有一样可怕的东西在向我逼近。原来是一个光着上身的人,两手分别被掴在两支步枪上,两个士兵握住枪的一端押着他走。旁边有一个穿军大衣、戴军帽、身材魁梧的人,我觉得有点面熟。犯人浑身痉挛,两脚沙沙地踩着融雪,身上挨着雨点般从两边打来的棍子,跟踉跄跄地向我走来,一会儿身子向后倒,于是两个用枪押着他的军士就把他往前推,一会儿身子向前裁,于是军士便把他往后拉,不让他栽倒。那个身材魅梧的军官步伐稳健,大摇大摆地紧紧跟在后面。原来就是那个脸色红润、留着银白色小胡子和络腮胡子的上校、华莲卡的父亲。

当这一伙人走到我跟前时,我看见对面一个士兵断然向前迈出一步,呼的一声挥动棍子,狠狠打在鞑靼人的背上。鞑靼人身子向前猛冲了一下,但被军士拉住。从另一边又打来同样的一棍,接着又是这边一棍那边一棍。上校在旁边走着,一会儿望望自己脚下,一会儿瞧瞧罪犯。他吸了一口气,鼓起两颊,撅着嘴唇,慢慢把气吐出来。

这伙人渐渐远去,两边的夹棍仍不断落在浑身抽搐、步履踉跄的犯人身上,鼓声和笛声仍响个不停,身材魁梧、相貌堂堂的上校仍步伐稳健地在犯人旁边走着。突然,上校停住脚步,接着快步走到一个士兵跟前。

“你这不是敷衍塞责吗?哼,我要让你知道敷衍塞责的后果。”我听见他愤怒的吆喝声。

我看见他举起戴麂皮手套的手,猛地给那被吓坏的个几矮小、力气不大的士兵一下耳光,以惩罚他没有使劲往那鞑靼人紫红的脊背上打棍子。

“拿几根新棍子来!”他一面叫,一面向四周环顾着,终于看见了我。他装作不认识我,恶狠狠、气冲冲地皱起眉头,迅速地转过脸去。我觉得羞愧难当,眼睛不知往哪里瞧才好,仿佛我犯了见不得人的大罪,被人揭穿了。我垂下眼睛,慌忙跑回家去。一路上我的耳朵里忽而响起鼓声和笛声,忽而传来“好兄弟,行行好吧!”忽而听到上校严厉的怒吼声“你这不是敷衍塞责吗?”我心里产生了一种近似恶心的感觉,不得不几次停下脚步。我觉得那个惊心动魄的场面在我内心造成的极度恐怖统统要呕出来。


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