把美育等同于人格教育，其理论缺陷在于
把美育等同于人格教育，其理论缺陷在于（ ）。
- A.将美育的目标落实到德行，取消了美育的独立性
- B.把情感从人的整体心理结构中抽离出来，变成了唯一目的
- C.把美育变成了传授知识的一种单纯手段
- D.把美育变成了培养个性的一种途径
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【正确答案】
A【答案解析】
审美基于个体的精神自由，道德基于群体的礼法伦常，将美育的目标落实到德行，其结果必然是以礼法伦常室息了个体的精神自由，美育事实上也就沧为以美为手段的德育,取消了自身的独立性。参见教材P353。本题知识点：美育的内涵
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