把美育等同于艺术教育的主张，其理论缺陷主要在于
把美育等同于艺术教育的主张，其理论缺陷主要在于（ ）。
- A.将美等同于美感，又把美感进一步泛化为情感
- B.把美与善混为一谈
- C.将美育沦为德育的手段，取消了美育的独立性
- D.遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求
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【正确答案】
D【答案解析】
把美育等同于艺术教育是对美育内涵的一种误解，这种观点也限制以至遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求。参见教材P355。本题知识点：美育的内涵
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