阅读贾平凹散文《访兰》,结合作品实际,写一篇不少于600字的
阅读贾平凹散文《访兰》,结合作品实际,写一篇不少于600字的文学评论短文。
要求:
(1)仅仅围绕本文的思想内容与艺术特点来写。
(2)不要写成读后感。
(3)表达通顺,书写规范,卷面整洁。
附《访兰》原文
访兰
贾平凹
父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰栽培;几年之间,家里庭院里,就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的,方圆十几里的人,就都跑来玩赏,父亲并不以此得意,而且脸上倒有几分愠怒;时有进山去,便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”
我们走了半天,一直到了山的深处,那里有一道瀑布,几十丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开淡淡的兰花,就像地上铺了一层寒烟,香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,又动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的;以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了。问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?” 我说:“这里的好!”
“怎么个好呢?”
我却说不出来,家里的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗?”
“是的。”
“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有了两个味儿?!”
父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!”
“样子是似乎灵了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”
父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰在这个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个知道而欣赏呢!
“这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长!”
我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴,悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?
父亲拉我坐在潭边,我的身影就静静地沉在水里;他看着兰,也在看着我,说:“做人也是这样的啊,孩子!人活在世上,不能失去了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有多大贡献的。”
深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘却过。
记于一九八二年五月三十一日 五味村
要求:
(1)仅仅围绕本文的思想内容与艺术特点来写。
(2)不要写成读后感。
(3)表达通顺,书写规范,卷面整洁。
附《访兰》原文
访兰
贾平凹
父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰栽培;几年之间,家里庭院里,就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的,方圆十几里的人,就都跑来玩赏,父亲并不以此得意,而且脸上倒有几分愠怒;时有进山去,便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”
我们走了半天,一直到了山的深处,那里有一道瀑布,几十丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开淡淡的兰花,就像地上铺了一层寒烟,香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,又动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的;以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了。问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?” 我说:“这里的好!”
“怎么个好呢?”
我却说不出来,家里的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗?”
“是的。”
“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有了两个味儿?!”
父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!”
“样子是似乎灵了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”
父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰在这个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个知道而欣赏呢!
“这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长!”
我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴,悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?
父亲拉我坐在潭边,我的身影就静静地沉在水里;他看着兰,也在看着我,说:“做人也是这样的啊,孩子!人活在世上,不能失去了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有多大贡献的。”
深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘却过。
记于一九八二年五月三十一日 五味村
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【正确答案】
【考核要求分析】(1)课外作品阅读分析的考核,是为了培养和检测自学应考者对中国当代文学作品的阅读、综合分析能力和书面表达能力。(2)课外作品的考核,选取1949年以后的中国当代包括海外华语短篇小说或者散文作品,按试题的要求,写一篇分析文章。字数不少于600字,不超过1200字。要求观点正确,言之成理,结构完整,文字通顺,标点正确,书写工整。
(3)涉及篇目包括小说、散文、诗歌。但以小说及叙事性散文为多,诗歌更不常见。
(4)大多围绕“思想内容和艺术特点”这一方面进行写作。
(5)注意:不能写成读后感。
【具体分析】思想内容——艺术特点
①思想内容:
小说(叙事性散文):六要素
把握中心思想的原则是:必须从整体上去把握感知,切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清,即使是某一片段、段落的分析,也必须立足于文章的整体去思考、探究,掌握整体和部分之间的有机联系,在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。
方法:
1)抓住标题。不能放过开头和结尾。
2)文中如有议论、抒情的语句,应引起重点注意,这些语句往往就是文章的主旨。
3)把握文章中的关键性语句,或者反复出现的句子,揣摩作者的写作意图。
4)分析层与层之间的关系,既不能孤立地看待某一个段落,更不能漏掉某一段的内容,要把中心思想概括得准确、完整。
5)从分析人物和事件入手,沿着作者的思路去分析文章,迅捷、准确地把握主旨。
诗歌:
1)从关键词语上着手。如抓住诗句中的主体,把握动词、色彩词的含义和作用。
2)从关键诗句(主旨句、情感句)上着手。
3)从作品、作家的相关背景资料入手,包括诗歌流派(朦胧派、新边塞诗派等 )。
4)从作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)和语言特征(简洁、含蓄、凝练)去领悟诗句的含意和表达的情感。
②艺术特点:
1)语言风格:淳朴、寓庄于谐、庄重、有感染力、笔墨沉郁、凝重、叙述平缓、议论简洁、语言洗练、潇洒自然等。
2)表现手法:有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比、象征、暗示、意识流等手法。
3)人物形象的刻画
4)结构形式的特点:如《马桥辞典》的词典式结构,《空的窗》一明一暗的两条线索等。
【答案解析】
本题知识点:阅读分析,
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