（1）访谈研究有利于对学前儿童的心理和教育问题进行深入广泛的探讨。
与其他收集资料的方法相比,访谈可对研究的现象获得一个比较广阔、整体性的视野，并从多角度对人的心理活动和教育规律进行比较深入、细致的探讨。
（2）访谈研究具有较大的灵活性。
访谈研究可根据访谈对象和访谈过程的具体情况,灵活地采取各种访谈类型，有针对性地、有效地收集资料。
（3）访谈研究所收集到的资料具有较高的可靠性。
由于访谈研究通常采用的是面对面的直接访谈，这种面对面交谈可使访谈者有充分的机会观察对方的反应。通过谈话，可用鼓励的方式刺激访谈对象将过去经验逐渐谈出来，使访谈者获得宝贵资料。对谈话过程中产生的疑问和误会也可及时发现，及时加以解释和追问，因而使访谈获得的资料更为真实和可靠。
（4）访谈研究的适用范围较广。
访谈研究由于是访谈双方通过口头交谈的方式来获取研究资料的，因此，它适用于一切具有口语表达能力（思维正常）的不同文化程度的访谈对象。
（5）访谈研究具有较问卷研究更高的回收率和有效率，研究者能保证使访谈研究中的所有问题都得到回答，提高被试回答的有效率。