即对立意中存在的大量印象、形象、方案、手段等再次进行“价值性”选择,选取更有用的,淘汰价值不大的。这一选择活动虽然在“聚思立意”阶段已经开始,但那只是初步的,是在信息意义层面上的初级筛选,是“选题”生发后继发思维活动的一次或多次往返的甄别工作。在运思阶段,文体类别已完全确定,写作思维进入完型阶段,作者要按照文体旨意的要求,将思考向一个方向上浓缩事实与印象,做到重点内容鲜明突出。
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