课程代码：00469

　　一、填空题（每空1分，共15分）

　　1.人的身心发展最根本是指_______和_______的发展。

　　2.学校教育制度包括_______和_______.

　　3.教育过程的基本矛盾主要表现在知识与发展、_______和_______三方面。

　　4.美育这一概念是德国美学家_______在_______一书中首次提出的。

　　5.教育所具有的自身独特的发展规律和能动性被称为___________.

　　6.教育目的是教育主体对教育活动所要培养的人的_______和_______的设定。

　　7.教育影响是_______和_______进行教育活动的中介。

　　8._______一般指报刊、广播、电影、电视、戏剧，而_______是其新成员。

　　二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分）

　　1.主张“天命”的教育起源学说是（ ）

　　A.教育的生物起源说 B.教育的心理起源说

　　C.教育的神话起源说 D.教育的劳动起源说

　　2.教育这一永恒社会现象的根本属性是（ ）

　　A.社会性 B.历史性

　　C.阶级性 D.民族性

　　3.教育与生产劳动相脱离的特点是属于（ ）

　　A.原始社会的教育 B.古代社会的教育

　　C.资本主义社会的教育 D.社会主义社会的教育

　　4.我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明（ ）在人的发展中的作用。

　　A.遗传 B.环境

　　C.教育 D.个体的主观能动性

　　5.一个国家各级各类学校的总体系是（ ）

　　A.国民教育制度 B.学校教育制度

　　C.国家教育体系 D.教育制度

　　6.根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是（ ）

　　A.畸形劳动 B.私有制

　　C.社会制度 D.社会分工

　　7.古希腊苏格拉底的“产婆法”是（ ）

　　A.讲授法 B.实践法

　　C.奖惩法 D.谈话法

　　8.德育在中小学生品德形成发展中起（ ）

　　A.决定作用 B.保证作用

　　C.主导作用 D.条件作用

　　9.被称为“危机期”、“动荡期”的是（ ）

　　A.少年期 B.青年初期

　　C.童年期 D.青年晚期

　　10.不属于社会教育途径和形式的是（ ）

　　A.街道 B.社区

　　C.校外机构 D.家长会

　　三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共5分）

　　1.主张社会本位的教育目的论的教育家是（ ）

　　A.诺笃尔普 B.凯兴斯泰纳 C.杜威

　　D.卢梭 E.裴斯泰洛齐

　　2.影响教育内容的要素有（ ）

　　A.社会状况 B.社会发展 C.文化

　　D.教师 E.教育对象

　　3.属于陶冶的教育方法的是（ ）

　　A.讲演 B.“春风化雨” C.暗示教学法

　　D.情境教学法 E.实践

　　4.中小学生的年龄分期主要有（ ）

　　A.童年期 B.少年期 C.青年初期

　　D.青年中期 E.青年晚期

　　5.属于家庭与学校联系方式的有（ ）

　　A.建立校外教育组织 B.开家长会 C.互相访问

　　D.组织家长委员会 E.办家长学校

　　四、判断题（判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题1分，共10分）

　　1.班级授课制是在奴隶社会出现的。（ ）

　　2.不同社会时期的教育特点不同，反映了教育的历史性。（ ）

　　3.学校体育最初的来源是早期人类的劳动与娱乐。（ ）

　　4.教育在人的身心发展中起决定作用。（ ）

　　5.教育目的是教育方针的若干组成要素之一。（ ）

　　6.人类实践活动与动物本能活动的根本区别之一就在于有无目的性。（ ）

　　7.书院教育系统是中国现在学校教育制度的重要组成部分。（ ）

　　8.学校教育工作应以教学为中心。（ ）

　　9.学生不是教育的客体而是自我教育和发展的主体。（ ）

　　10.教育从人类一产生就存在了，但它不是人类所特有的。（ ）

　　五、名词解释（每小题4分，共20分）

　　1.一般发展

　　2.双轨制

　　3.讲授法

　　4.教育内容

　　5.实用主义教育学

　　六、简答题（每小题5分，共20分）

　　1.简述教师劳动的创造性。

　　2.简述家庭教育的基本要求。

　　3.从社会的角度把“教育”定义区分为哪三个不同层次？

　　4.人的全面发展的社会历史条件包括哪些内容？

　　七、论述题（每小题10分，共20分）

　　1.论述教育与社会生产力的辨证关系。

　　2.论述美育的主要内容。