课程代码：10016

　　一、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一至四个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分）

　　1.教育科学研究的两种基本形式为（ ）。

　　A.实验研究与理论研究 B.定性研究与定量研究

　　C.归纳法与演绎法 D.基础研究与应用研究

　　2.间接观察（ ）。

　　A.是以一定的仪器为中介进行的 B.是对他人观察结果的研究

　　C.可能是结构式观察 D.可能是非结构式观察

　　3.如果要作出研究的结论，那么问卷的回收率至少要（ ）。

　　A.30%以上 B.50%以上

　　C.70%以上 D.90%以上

　　4.问卷的主体部分包括（ ）。

　　A.指导语 B.问题

　　C.注释 D.结束语

　　5.数据的推断过程包括（ ）。

　　A.总体参数估计 B.编制统计图表

　　C.计算数据特征值 D.假设检验

　　6.统计检验力是指（ ）。

　　A.α B.1-α

　　C.β D.1-β

　　7.按自变量因素的多少，实验可分为（ ）。

　　A.单因素实验 B.双因素实验

　　C.多因素实验 D.交叉因素实验

　　8.教育定义的联结项必须用（ ）。

　　A.肯定的 B.摹态的

　　C.否定的 D.以上三项皆可

　　9.教育理论研究的过程是一种（ ）的过程。

　　A.理论构思 B.哲学思辩

　　C.理性思辩 D.系统构思

　　10.从具体事实得出一般性结论最可靠的方法是（ ）。

　　A.简单枚举法 B.科学归纳法

　　C.完全归纳法 D.因果归纳法

　　二、填空题（每空1分，共10分）

　　1.著名教育学家________提出了“感觉—记忆—理解—判断”的教学程序，并十分强调直观教学的作用。

　　2.调查两种或两种以上教育现象之间是否存在着相关关系的调查方法称为________.

　　3.测验调查根据内容不同，可以分为学业成就测量调查、智力测量调查、________和________.

　　4.用于描述单个数据在样本或总体中的位置的量数，称为________.

　　5.归纳法的具体形式有完全归纳法、________和________.

　　6.效度是指研究结果的可靠性，也就是一项研究能够实现其________的程度。

　　7.系统方法是一种将对象作为系统进行定量、________和________的研究方法。

　　三、名词解释（每小题4分，共20分）

　　1.教育科学研究的四种水平

　　2.历史研究法

　　3.时间取样法

　　4.总体参数估计

　　5.三角互证法

　　四、简答题（每小题8分，共24分）

　　1.简述教育观察设计的主要内容。

　　2.简述一个良好的测量应达到的基本要求。

　　3.简述教育科研成果表述的基本目的。

　　五、论述题（每小题13分，共26分）

　　1.联系实际，试述理论构思的含义及其在教育研究中的作用。

　　2.试说明如何建立教育实验评价的指标体系。