课程代码：00408

　　一、填空题（每空1分，共10分）

　　1.逻辑的科学概念即科学理论，也叫______.

　　2.综合理科的认识论基础即______.

　　3.运用发现法一般分为两个程序：一是发现过程的设计，二是______.

　　4.决定评价科学性和客观性的关键是________.

　　5.遗传信息由DNA到RNA再到蛋白质的过程，是分子生物学研究的核心，通常称之为______.

　　6.根据作用力的特点，粒子分为强子、轻子和______三大类。

　　7.根据哈勃定理，宇宙的开端距今大约______年。

　　8.微电子技术研究的重点是______，标志其水平的指标之一是______，即在一定尺寸芯片上能做出多少个晶体管。

　　9.青少年科技活动的主要组织形式是______，社团活动是科技活动的基本活动方式。

　　二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分）

　　1.知识的发生发展是内在本性和外在条件复合的结果，这是（ ）的观点。

　　A.发生认识论 B.内化学说

　　C.会合论 D.进化的选择论

　　2.人在接受信息时，新信息与反馈回来的老信息之比为1∶100000，体现了（ ）

　　A.神经网络的封闭性 B.神经网络的开放性

　　C.认知结构封闭耦合 D.信息内化论

　　3.提出学习者可以成为“自主而自动的思想家”的是（ ）

　　A.赫尔巴特 B.皮亚杰

　　C.布鲁纳 D.布卢姆

　　4.遗传学研究的是（ ）的结构与功能。

　　A.蛋白质 B.基因

　　C.细胞 D.DNA

　　5.研究有机体与周围环境相互关系的科学即（ ）

　　A.分子生物学 B.发育生物学

　　C.神经生物学 D.生态学

　　6.粒子的基本力电磁力的传播子是（ ）

　　A.中间玻色子Z0 B.光子

　　C.胶子 D.W+W-

　　7.地球的年龄据测量已有（ ）

　　A.47亿年 B.100亿年

　　C.150亿年 D.200亿年

　　8.学生在科技活动中自主探索和解决问题，走出课堂和学校，面向社会，这是（ ）的要求。

　　A.自主性原则 B.实践性原则

　　C.创造性原则 D.科学性原则

　　9.智力激励法即讨论法由创造学创始人（ ）首先提出。

　　A.奥斯本 B.诺依曼

　　C.弗里德曼 D.伽莫夫

　　10.在基础性活动和动手操作项目中广泛采用的基本方法是（ ）

　　A.研究法 B.调查法

　　C.教练法 D.制作法

　　三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分）

　　1.科学教育的特性有（ ）

　　A.客观性 B.理智性 C.实践性

　　D.准确性 E.进取性

　　2.STS教育的特征是（ ）

　　A.强调参与，学生是主人 B.技术更重视了

　　C.重视价值取向 D.文理兼容与交叉，问题式教学

　　E.素质教育取代精英教育

　　3.等级评分制的意义表现在（ ）

　　A.使学生评价更为合理

　　B.有利于学生的全面发展

　　C.促进学校教学和管理上的改革

　　D.促进初中就近入学和薄弱学校改造

　　E.丰富了学校科学评价体系

　　4.当代科学发展的特征是（ ）

　　A.方法化 B.整体化 C.定量化

　　D.国际化 E.社会化

　　5.下列属研究社团的是（ ）

　　A.计算机小组 B.环保小组 C.天文小组

　　D.小发明小组 E.激光小组

　　四、名词解释（每小题4分，共16分）

　　1.克隆

　　2.电子信箱

　　3.环境

　　4.右脑开发理论

　　五、简述题（每小题5分，共20分）

　　1.在构建小学生的认知结构时要重视哪些问题？

　　2.进行科学教育课程改革要注意哪些问题？

　　3.简述教育评价的功能和特征。

　　4.生态学今后研究的重点在哪些方面？

　　六、论述题（每小题11分，共22分）

　　1.结合小学教学实践，谈谈你对自然科学课的教学认识。

　　2.谈谈你对科学探索活动的理解，举例分析应如何进行辅导？

　　七、模拟设计（12分）

　　请设计一次以“地质考察夏令营”为内容的科技活动方案。