第四章 反应时间

　　第一节 反应时间的一般概念和种类

　　*反应时作用重要：当某个特定刺激出现，到对它作出反应之间的时间，为心理家观察心理操作打开了一个窗口。

　　*荷兰生理学家唐德斯受到“人差方程”的启发，他确定了三种反应时间，被称为唐德斯A、B和C反应时间。

　　1、 A反应时间又称简单反应时间。简单反应时间是一个单一简单刺激与被试作出单一简单反应之间的更小的延迟时间。简单反应时间是较复杂反应时间的基础线，同时也是它们的组成成份之一。

　　2、 B反应时间又称选择反应时间，反应模式从选择（B）反应时间有两个（或多于两个）刺激和两个（或多于两个）反应，每个刺激都有自己独特的反应。选择反应时间包括了辨认刺激和选择反应这两种心理操作过程。

　　3、 C反应时间又称辨别反应时间。在辨别（C）反应中，有两个相互有差别的刺激，要求被试只对其中一个反应，而禁止对另一个刺激反应。

　　*解释P114减法反应时示意图：现在我们来估计确认和选择的心理操作所需的时间。辨别反应测量了确认加基础反应时间（简单反应时间），所以从辨别（C）反应时间中减去简单（A）反应时间，便可估计出确认所需的时间。类似地，从选择（B）反应时间中减去辨别（C）反应时间，就可估计出选择反应时间。因为选择（B）反应时间包括了确认、选择和简单反应时间，而辨别（C）反应时间仅包括确认和简单反应时间。反应时间A、B、C、的相互关系。三种反应时间之间的减法关系，也称此图为唐德斯的减法反应时间的示意图。

　　第二节 影响反应时间的因素

　　一、反应时间依赖于受刺激的感觉器官

　　1. 不同感官的反应时间不同。对光的简单反应时间比对声音和皮肤触觉的要长一些，视觉对光的反应时间长于听觉对声音的反应时间。

　　2. 同一感觉通道接受的刺激不同，对它们的反应时间也不同。

　　3. 刺激相同感觉通道的不同部位，反应时间也有差异。

　　4. 刺激复合感觉器官，会影响反应速度。当声音和电击同时呈现时，比各自单独呈现的反应时间较快。

　　二、反应时间依赖于刺激的强度

　　反应时间随刺激强度的增加而缩短，但减少量越来越小，强度再增加，反应时间也不会短于110毫秒。此时的反应时间称为不可减少的“更小值”。因为感觉器官接受刺激，中枢传入和传出神经传导与肌肉收缩都要耗费时间。尽管刺激强度增加时，反应时间均有所减少，但在刺激强度低时，反应时间减少得快，在中等强度和较高强度时，反应时间减少均变慢。

　　三、反应时间依赖于刺激的时间特性和空间特征

　　当物理刺激强度本身不变，而增加作用于感官的时间，造成时间的累积作用，这样便会增加刺激的心理强度。

　　如果物理刺激强度不变，刺激时间一定，增加视觉刺激的面积时，由于感受器神经兴奋的空间积累作用，也会增加刺激的心理强度。无论是刺激时间的延长还是刺激面积的加大，都是有限度的，只在一定限度内有累积的作用。

　　四、反应时间依赖于机体的适应状态：

　　1. 依赖于机体的适应状态；

　　2. 被试的准备状态也是影响反应时间的因素之一。预备时间从预备信号发出到呈现刺激这段时间过短或过长都会使反应时间延长。更有利的预备时间大约是1.5秒。

　　3. 额外动机会加速反应。

　　4. 年龄也影响反应时间。在人的整个发展过程中25岁以前反应时间逐渐变快，从成人阶段一直到60岁反应时间都没有多大变化，趋于稳定。60岁以后反应时间逐渐变慢。

　　5. 练习因素与反应时间的关系更密切。一般说，练习越少，反应越慢；练习次数越多，反应越快。更终达到反应时间的不可减少的更小限度。但练习的次数与反应时间的缩短，并不是一个直线的线性关系，而是随着练习次数的增多，反应时间的缩短开始较快，而后逐渐变慢，更后趋于稳定状态。

　　6. 个别差异和反应时间。不仅个人之间有差别，同一个人在不同时间，不同情况下，由于心理和生理方面的变化，反应时间也有变化。

　　第三节 反应时间实验中注意的问题

　　*反应时间实验中应注意的问题：

　　普遍存在的心理状态是当刺激一呈现时，尽快做出反应。由于控制不住自己的手而按下电键进行反应，这种反应我们称作是“假反应”。

　　*为克服假反应现象，①改变每次刺激呈现与预备信号之间的距离。②实验中插入“侦察试验”。但在选择反应时中，不必安插“侦察试验”，因为对被试的要求不仅是反应要快，而且要准确。若被试单纯追求快，会使错误反应增加。

　　*选择反应的数目和要辨别的刺激数目必须相同。

　　*反应速度与准确性的互换关系：

　　1. 在打字时，当速度快时，所出现的错误一般说比速度慢时的错误多。要想提高准确性必须放慢速度，心理学称这种相互关系为速度与准确性的互换关系。

　　2. 由于反应时间部分地依速于错误率，所以选择反应时间作因变量时，既要考虑反应的速度，也要考虑反应的准确性，反应时间并不是一个单一的因变量，而是一个多维的变量。只有当错误率在自变量的所有水平上都保持恒定时，反应时间才可能是一个单一的因变量。一般说来，必须联合考虑反应时间和错误率这两个变量。

　　第四节 认知心理学中的反应时间实验

　　*波斯纳（Posner，1970）通过应用减法反应时间实验，证明了在短时记忆的短暂时间内，存在着视觉的编码。这说明短时记忆中，先出现一个短暂的视觉编码，然后出现听觉编码，所以随着两个字母相继呈现时间的加大，视觉编码效应逐渐消失，听觉编码效应增大，其反应时间也加大，从而缩小了与A、a字母对反应时间的差别。这就是应用减法反应时间的方法，证明了某些短时记忆的信息加工，可有视觉与听觉编码两个连续阶段。