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2003年1月份浙江省高等教育自学考试学前儿童科学教育试题

2005-06-10 00:00  自考365.COM社区 【 】【我要纠错

  课程代码:00390

  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分,共30分)

  1.与正规性科学活动相比,以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是( )。

  A.更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异

  B.更注意到集体活动的优势

  C.更有利于发挥教师的作用

  D.更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力

  2.教师看到有儿童聚在一起捉“西瓜虫”时,认为“西瓜虫”太脏了,就责令儿童把虫子扔掉,教师的这一态度是( )。

  A.恰当的 B.不恰当的 C.应予提倡 D.不知道

  3.组织儿童观察天气变化,要把观察结果记录下来,一般常用的记录形式有( )。

  A.表格式、卡片式、口语式 B.表格式、卡片式、转盘式

  C.插袋式、表格式、卡片式 D.插袋式、转盘式、表格式

  4.教师引导儿童认识鸟类是生活在不同环境中,并用图片向儿童展示鸵鸟生活在沙

  漠中,丹顶鹤生活在沼泽地,企鹅生活在南极,这是教师在向儿童进行的( )。

  A.人体知识教育 B.气候和季节知识的教育

  C.自然生态环境知识的教育 D.捕鸟技术知识教育

  5.儿童的内部活动大致可分为( )。

  A.家庭活动与幼儿园活动 B.室内活动与室外活动

  C.思想活动与思维活动 D.生理活动与心理活动

  6.儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向,这说明儿童( )。

  A.是无知的 B.具有好奇心

  C.处在室外 D.已经接受了系统的学校教育

  7.有时候能够看到这样的情况,有的儿童为了找到收音机里说话的人,他(她)就把收音机拆开,这说明( )。

  A.儿童具有破坏性 B.家长和教师管教不严

  C.很可能是儿童科学潜能的表现 D.摆在儿童面前的玩具太多

  8.幼儿教师的科技素养主要是指( )。

  A.教育观念、教育技能、掌握丰富的科技知识

  B.教育观念、教育技能、教育态度

  C.掌握丰富的科技知识、能用科学的方法进行思考;以积极的态度对待科学技术

  D.掌握丰富的科技知识、培养现代教育观念、能用科学的方法进行思考

  9.激发和发展儿童探索周围世界、学习科学技术的兴趣,培养儿童热爱大自然、关

  心保护自然和环境的积极情感、态度和行为,培养独立性、主动性、创造性、自信心等良好个性品质,这是儿童科学教育的( )。

  A.知识目标 B.动作技能目标

  C.情感个性目标 D.个人目标

  10.制定学前儿童科学教育目标的主要依据是( )。

  A.社会依据、学科依据、心理依据 B.社会依据、学科依据、家长依据

  C.学科依据、心理依据、教师依据 D.社会依据、家长依据、教师依据

  11.关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是( )。

  A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程

  B.它是儿童自己的科学探索过程

  C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程

  D.它不同于儿童自发的科学探索过程

  12.在幼儿园活动室内向阳的窗台、角落安放一张桌子或设置一个分层木架,将一些适宜在室内生长和照料的动植物或收集来的无生物有秩序地布置在上面,这是幼儿园设置的( )。

  A.小小图书角 B.水池 C.学习室 D.自然角

  13.学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是( )。

  A.活动 B.读书 C.家庭教育 D.自学

  14.在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外,还有( )。

  A.偶发性的科学活动 B.室外的科学活动

  C.家庭的科学活动 D.教师指导的科学活动

  15.与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中( )。

  A.教师在学习过程中干预较少 B.教师在学习过程中干预较多

  C.家长在学习过程中干预较多 D.儿童是不参与的

  16.观察是学前儿童科学教育的基本方法,这一说法是( )。

  A.不正确的 B.正确的 C.不知道 D.无法判断

  17.教师与大班儿童一起进行“纸鱼游起来”的操作,即用两本书放在两边,将一块玻璃搁在上面,用薄彩纸剪一些小鱼,放在玻璃板下,用丝绸在玻璃板上磨擦,玻璃板下的纸鱼会竞相跳跃,以此来告诉儿童磨擦起电的现象,这样的科学教育是运用了( )。

  A.分类法 B.实验法 C.测量法 D.讲授法

  18.陈鹤琴曾指出:“幼稚园布置一个科学环境,尽可能地倡导儿童栽培植物(花、蔬菜)布置园庭,从事浇水、除草,收获种子等工作”。这说明幼儿园在开展科学教育时( )。

  A.要鼓励幼儿不要从事简单的劳动 B.设法把幼儿园办在农村

  C.要重视种植和饲养 D.唯一的内容是传授农业知识

  19.教育评价与测查或测验是( )。

  A.有区别的 B.没有区别的 C.不能比较 D.说不清楚

  20.教育评价的鉴别作用,一般包含( )。

  A.鉴定和诊断二层含义 B.鉴定和区别二层含义

  C.改进和区别二层含义 D.诊断和改进二层含义

  二、名词解释(每小题4分,共16分)

  1.学前儿童科学活动

  2.学前儿童科学教育

  3.学前儿童科学教育的结果

  4.学前儿童科学教育的测量方法

  三、简答题(每小题6分,共24分)

  1.简述学前儿童科学实验的意义。

  2.简述学前儿童科学教育的特点。

  3.请指出学前儿童科学教育环境创设的要求。

  4.简述正规性科学活动的作用。

  四、论述题(每小题10分,共20分)

  1.什么是STS?什么是STS教育?幼儿园可以怎样开展STS教育?

  2.在学前儿童科学教育中,为什么要将集体活动、个人活动和小组活动结合起来,以及在教育活动中如何做到三者的结合?

  五、应用题(10分)

  有一天,某县城的一所幼儿园,有几个大班的孩子问老师,夏天为什么会打雷、闪电。老师就说是天上的雷公、雷婆生气、发怒了,然后,老师绘声绘色地描述了天上的雷公雷婆是怎样生气、怎样变成了地上的雷声、闪电,孩子们也听得津津有味。显然,教师这里是用神话故事、民间传说来给孩子们解释自然现象。请你用学前儿童科学教育内容选时应遵循的科学性和启蒙性的要求分析老师这样做是否正确,为什么。

 

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