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2005年4月全国高等教育自学考试学前心理学试题

2005-06-10 00:00  自考365.COM 【 】【我要纠错

  课程代码:00384

  一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为 ( )

  A.转折期 B.敏感期

  C.危机期 D.过渡期

  2.儿童的各种心理过程和特性,初生时并不齐备,而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )

  A.由笼统到分化 B.由具体到抽象

  C.由被动到主动 D.由不齐全到齐全

  3.学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )

  A.2~3岁 B.3~4岁

  C.4~5岁 D.5~6岁

  4.人类认识活动的核心是( )

  A.记忆 B.感觉

  C.知觉 D.思维

  5.培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对( )

  A.胆汁质的孩子 B.多血质的孩子

  C.粘液质的孩子 D.抑郁质的孩子

  6.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的( )

  A.整体性 B.独特性

  C.稳定性 D.社会性

  7.学前儿童自我评价发展迅速的时期是( )

  A.1~2岁 B.3~4岁

  C.4~5岁 D.5~6岁

  8.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )

  A.可变性 B.整体性

  C.阶段性 D.稳定性

  9.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题,或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的( )

  A.个性形成的作用 B.认知发展的作用

  C.交往发展的作用 D.心理活动的动机作用

  10.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于( )

  A.感知运动阶段 B.前运算阶段

  C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

  11.从记忆发生的顺序来看,儿童最晚出现的是( )

  A.情绪记忆 B.形象记忆

  C.语词记忆 D.运动记忆

  12.在学前儿童思维工具的变化中,语词的作用( )

  A.越来越小 B.越来越大

  C.始终很大 D.始终很小

  13.就儿童注意发生的先后来说,是( )

  A.有意注意在先 B.无意注意在先

  C.有意后注意在先 D.三者无所谓先后

  14.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,1~3岁儿童属于( )

  A.新生儿期 B.先学前期

  C.幼儿初期 D.幼儿晚期

  15.我们在研究学前儿童心理时,应当实事求是,而不能想当然,这样才符合研究儿童心理的( )

  A.客观性原则 B.活动性原则

  C.发展性原则 D.主观性原则

  二、解释概念或术语题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

  16.最近发展区

  17.情境言语

  18.具体形象思维

  19.亲社会行为

  20.意志

  三、简答题(本大题共4小题,请任选3小题回答,全答的只按前3小题评分。每小题8分,共24分)

  21.感知觉在学前儿童心理发展中的作用是什么?

  22.学前儿童心理发展进程有哪些基本特点?

  23.学前儿童情绪自我调节的发展趋势是什么?

  24.学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面?

  四、论述题(本大题共2小题,请任选1小题回答,全答的只按前1小题评分。每小题12分,共12分)

  25.举例说明幼儿记忆发展的特点。

  26.联系实际谈谈5~6岁儿童心理发展的主要特点。

  五、案例分析题(本大题共14分)

  27. 兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车”。这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子”。于是又画了起来。

  请认真阅读、分析上述案例,并回答下列问题:

  (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想像的一个什么特点?为什么?

  (2)说明如何培养幼儿的有意想像。

 

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