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2003年1月份浙江省高等教育自学考试学前教育科学研究试题

2005-06-10 00:00   自考365.COM 【 】【我要纠错

  课程代码:00389

  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)

  1.由于科学研究要探讨前人所未知的知识,解决前人没有解决或尚未完全解决的问题,因此,它是一种( )的认识与实践活动过程。

  A.尝试性 B.初探性 C.创造性 D.改造性

  2.在用来解释现象、研究问题的下列方式中,最科学的是( )

  A.权威结论 B.直觉判断 C.逻辑推理 D.实验研究

  3.“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻难才能的发挥”。这是科学家( )对科学方法重要性的论述。

  A.巴甫洛夫 B.培根 C.贝多芬 D.贝尔纳

  4.某人对儿童惧怕问题的研究设计,让小孩在黑暗的房子里听尖锐的打击声。这是有违( )的。

  A.可行性 B.实用性 C.准确性 D.教育性

  5.决定一项研究或测验有无价值的最重要的特征指标是( )

  A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度

  6.不符合抽样原则要求的是( )

  A.总体限定明确 B.样本有代表性

  C.样本容量适当 D.样本越大越好

  7.研究情景和条件与所研究的对象(或行为)生活(或发生)于其中的自然情景相符合的程度,即为( )

  A.生态效度 B.关联效度 C.外部效度 D.表面效度

  8.下列表述中有问题的是:观察( )

  A.要有明确的目的 B.要有计划性

  C.要在自然状态下进行 D.要客观与主观相结合

  9.属于正式观察法的是( )

  A.日记描述法 B.轶事记录法 C.清单法 D.时间取样法

  10.“看电视与近视眼是否有关”,这类课题调查属于( )

  A.现状调查 B.关系调查 C.历史调查 D.发展变化调查

  11.下列方法中主观性较强的两种调查方法是( )

  A.重点调查法、内容分析法 B.重点调查法、典型调查法

  C.内容分析法、典型调查法 D.文献调查法、内容分析法

  12.下列说法中,不正确的是( )

  A.在实验中应当对实验条件的无关变量(因素)加以控制

  B.在实验中应当对被试加以控制

  C.在实验中应要求实验人员加强主观控制

  D.在实验中应对实验因变量加以控制

  13.实验组与对照组应当具有( )性,这是实验被试设计的要求。

  A.互补 B.等质 C.同属 D.兼容

  14.这一实验设计模式是( )

  A.非随机单组后测设计 B.非随机单组前后测设计

  C.等组后测设计 D.等组前后测设计

  15.行动研究的主要功能和目标都是( )

  A.理论创新 B.发展理论 C.改进工作 D.推广应用

  16.适用于计算平均增长率的是( )

  A.算术平均数 B.倒数平均数

  C.几何平均数 D.加权平均数

  17.相关系数是表示相关程度的量数,其取值范围常限于( )之间。

  A.-1.00~0 B.0~+1.00

  C.-1.00~+1.00 D.-3.00~+3.00

  18.统计图、表的标题应分别写在相应图、表的( )方。

  A.上、下 B.下、上 C.上、上 D.下、下

  19.既可用于参数分析,又可用于非参数分析的统计检验方法是( )

  A.Z检验 B.t检验 C.x2检验 D.F检验

  20.研究报告或研究论文并非必须讲究( )

  A.正确性 B.客观性 C.公正性 D.趣味性

  二、判断题(判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。每小题1分,共10分)

  1.科学方法论是科学的思想方法或思维方式。( )

  2.科研选题必须完全从自己的爱好、兴趣出发。( )

  3.测量就是根据一定的法则,将事件或物体所具有的某种属性数量化的过程。( )

  4.科学观察法是通过耳朵听、眼睛看来认识研究对象特征的一种研究方法。( )

  5.调查问卷中问题的措词应当有一定的启发性或导向性。( )

  6.学前教育实验常在现存班级进行,其性质上属于真实验。( )

  7.“随机取样,随机分配”是对实验被试差异(误差)进行控制的一种有效手段。( )

  8.行动研究具有持续评价性与即时反馈性相结合的特点。( )

  9.甲、乙、丙三名幼儿每分钟做计算题分别是2、4、6道,则他们的平均做题速度是每分钟4题。( )

  10.Z检验是对于计数资料进行检验的最适合的方法。( )

  三、填空题(每空1分,共18分)

  1.唯物辩证法哲学中的________和方法论,以及________理论都是科学的方法论。

  2.研究假设的形式大致有________和________两种。

  3.根据研究时间分类,研究类型分为________和________两种。

  4.非正式观察法,常称“________”。它是结构松散、无周密计划与________的一种观察方法。

  5.日记描述法,又称________法。它可分为综合性日记(法)和________(法)两种类型。

  6.根据课题性质和研究目的的不同,学前儿童发展与教育领域的调查研究,一般可分为现状调查、________、发展变化调查和________四种基本类型。

  7.调查问卷编题应遵循适宜原则、________、________、礼貌原则、诱导原则。

  8.差异量数有全距、________、方差和________、百分位差、四分位差等。

  9.常用的统计图类型有长条图、次数直方图、________、________、散点图。

  四、名词解释(每小题4分,共16分)

  1.标准参照测量

  2.特性等级评定法

  3.验证性实验

  4.描述统计

  五、简答题(每小题6分,共24分)

  1.科学研究假设的基本特点。

  2.抽样方法有哪些主要种类?

  3.理想的调查报表应符合哪些原则?

  4.运用行动研究法要注意哪些问题?

  六、论述题(共12分)

  实验应当注意哪些事项?联系实际或举例说明。

 

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