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2004年4月高等教育自学考试德育原理试题

2005-06-10 00:00  自考365.COM 【 】【我要纠错

  第一部分 选择题 (共40分)

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.《把整个心灵献给孩子》的作者是( )

  A.苏霍姆林斯基 B.蒙台梭利

  C.赞可夫 D.裴斯泰洛齐

  2.提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是( )

  A.杜德海姆 B.杜威

  C.班杜拉 D.柯尔伯格

  3.关于家庭德育特点的叙述,不正确的是( )

  A.家庭德育要求家长能言传身教,做好表率

  B.家庭德育是计划性、系统性很强的德育

  C.家庭德育要求寓教于养,养教结合

  D.家庭德育要求寓理于情,情理结合

  4.关于德育共性和个性相统一的叙述,正确的是( )

  A.德育共性寓于个性之中,是从个性中抽象概括出来的

  B.德育共性可以脱离个性而存在,而不必与个性相联系

  C.德育个性寓于共性之中,是共性的具体化

  D.德育个性与共性相统一,就是指个体德育与集体德育相统一

  5.一般说来,品德包括政治品质、道德品质、法纪品质和( )

  A.情感品质 B.意志品质

  C.思想品质 D.宗教品质

  6.青年初期品德发展的主要特征是( )

  A.情境性 B.协调性?

  C.动荡性 D.成熟性

  7.狭义的品德发展是指( )

  A.个体从出生到成熟时期品德发生和变化的过程

  B.个体在学校学习中品德变化的过程

  C.个体从出生到成熟到衰老时期品德发生和变化的过程

  D.个体在家庭影响下品德变化的过程

  8.德育对社会生产的影响主要表现在( )

  A.通过直接影响生产资料而影响社会生产的发展

  B.通过直接影响科学技术的发展而影响社会生产的发展

  C.通过影响商品经济的发展而影响社会生产的发展

  D.通过对生产中人的影响而影响社会生产的发展

  9.学校德育管理工作的中心环节是( )

  A.确定德育目标 B.制订德育计划

  C.组织开展德育活动 D.检查和总结

  10.学校德育管理的核心是( )

  A.对学生品德培养的德育活动及其过程的管理

  B.对德育管理工作者的管理

  C.协调学校和家庭的关系

  D.协调学校和社会的关系

  11.德育工作者的仪表风度、工作作风、思想情操、人格品行都是德育工作者劳动的重要手段,这突出体现德育工作者劳动的( )

  A.长期性特点 B.主体性特点

  C.广延性特点 D.连续性特点

  12.相对于家庭德育和社会德育而言,属于学校德育特征的是( )

  A.养教结合 B.广泛性?

  C.隐形性 D.有组织性

  13.与常模参考性检测相联系的品德评定是( )

  A.绝对评定 B.相对评定

  C.个体内差评定 D.全面评定

  14.品德测评的核心部分是( )

  A.标号 B.说明达到品德测评指标的程度

  C.标度 D.权系数

  15.自我品德修养过程的特点有( )

  A.自觉性、涵育性、实践性、外铄性

  B.他律性、涵育性、实践性、外铄性

  C.自觉性、内省性、涵育性、实践性

  D.他律性、内省性、涵育性、实践性

  16.品德修养的直接目的是为了( )

  A.促进社会的发展 B.提高自身的品德水平

  C.改善物质生活条件 D.更好地参与社会竞争

  17.教师自觉地利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是( )

  A.讨论法 B.谈话法

  C.陶冶法 D.讲解法

  18.学校实施德育最主要、最基本的组织形式是( )

  A.课外活动 B.各科教学

  C.团队活动 D.校会晨会

  19.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”中突出体现的德育原则是( )

  A.一致性和连贯性相结合的原则

  B.方向性和现实性相结合的原则

  C.发扬积极因素、克服消极因素的原则

  D.说理疏导和纪律约束相结合的原则

  20.关于德育目标与德育关系的叙述,错误的是( )

  A.德育目标是德育的出发点和归宿

  B.德育目标可以为德育活动指明方向

  C.德育目标决定了德育的全过程

  D.德育目标影响德育内容的选择

  第二部分 非选择题 (共60分)

  二、简答题(本大题共5小题,每题5分,共25分)

  21.如何理解现代德育是一种发展性德育?

  22.人的品德发展的年龄特征规律。

  23.德育对科学技术的影响作用。

  24.在德育中应如何贯彻尊重热爱和严格要求相结合的原则。

  25.学校德育管理的原则。

  三、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

  26.如何理解德育过程是促进学生品德内部矛盾斗争转化,教育和自我教育相结合的过程?请联系实际加以说明。

  27.联系实际说明德育有法但无定法。

  四、案例分析题(15分)

  28.案例材料

  据报道,某校初三男生沈阳(化名)上学路上,捡到一只包,打开一看。发现包内有许多现金,他顾不上多想,直奔学校,把钱交给了老师。老师一清点,竟有 11430元。之后,学校出了一则招领启事,并通过广播站向全镇广播。消息很快传到了失主那里,他赶到学校,对沈阳同学十分感激,并拿出500元表示酬谢,被沈阳婉言谢绝。学校表扬了沈阳,同学们对他也很赞赏。但是没想到,当他回家时,街坊邻居却像见了“外星人”。有人说:“你这个傻瓜,钱又不是你偷的,做好事能值几个钱?”也有人说:“路上又没人看见,你放进口袋拿回家,谁晓得?”他的家人也说他太傻。沈阳同学怎么也想不通,那些平时让他“学好”的家人、邻居,为什么会这样对待他。

  问题:(1)沈阳这么做,到底是对还是错?

  (2)分析学校、社会、家庭三结合德育的意义。

 

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