您的位置:自考365 > 复习指导 > 历年试题 > 2003年4月全国高等教育自学考试幼儿园课程试题

2003年4月全国高等教育自学考试幼儿园课程试题

2005-06-10 00:00  自考365.COM 【 】【我要纠错

  课程代码:00394

  第一部分 选择题(共8分)

  一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的(   )

  A.各种游戏的总和 B.各种科目的总和

  C.各种活动的总和 D.各种教学的总和

  2.根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是(   )

  A.活动课程 B.游戏课程

  C.隐性课程 D.学科课程

  3.    不属于幼儿园课程目标的来源。(   )

  A.儿童 B.社会 C.人类知识 D.自然

  4.用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为(   )

  A.教育目标 B.发展目标

  C.表现性目标 D.行为目标

  5.实现HIGH/SCOPE课程关键经验的主要是(   )

  A.幼儿在各个兴趣区的活动 B.幼儿的生活活动

  C.幼儿参与“人群”活动 D.项目活动

  6.蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力,即所谓的(   )

  A.“内在需求” B.“吸收的心智”

  C.“图式 D.”内在敏感性“

  7.幼儿园学科活动的主要目的是(   )

  A.提高基本素质 B.掌握学科知识

  C.训练基本技能 D.发展智力

  8.教师指导幼儿区域活动过渡阶段的一种方式是(   )

  A.观察与评估 B.给幼儿提供练习机会

  C.了解幼儿的认知发展水平 D.注意个别指导

  第二部分 非选择题

  二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

  9.经验中心课程关注学生的        和自我实现。

  10.活动课程注重        自身的教育价值。

  11.课程实施本质上是课程的“        ”过程。

  12.幼儿园课程评价的内容可分为        评价、实施过程评价和课程效果评价。

  13.直接教学中幼儿的学习方式以        学习为主。

  14.蒙台梭利教育方案的教育目的可以归结为帮助儿童        和建设理想的和平社会。

  15.乌索娃认为,作业教学的主要任务是帮助儿童形成        和认识方式。

  16.凯米课程从皮亚杰的理论中引出的课程设计原则是        原则、充实性原则和结构性原则。

  17.幼儿园的学科活动基本是一种“        ”课程。

  18.        是单元活动的核心。

  三、是非判断题(正确的在题后括号中打“√”,错误的打“╳”。

  本大题共8小题,每小题1分,共8分)

  19.学科课程强调以教师、教材、课堂为中心。(   )

  20.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段。(   )

  21.教师和幼儿既是课程评价的对象,又是课程评价的主体。(   )

  22.论理组织法和心理组织法都是以儿童为本位的课程模式。(   )

  23.过于强调读、写、算而忽视幼儿的实际生活经验,是蒙台梭利教育方案的局限性之一。(   )

  24.陈鹤琴活动教育的方法包括做中学,做中教,做中求发展,做中求进步。

  25.在项目活动中主题网是一种辅助教与学的工具。

  26.单元主题活动并不十分强调整体性与综合性。

  四、名词解释题(本大题共4小题,每小题2分,共8分)

  27.学问中心课程

  28.幼儿园课程内容

  29.间接教学

  30.区域活动

  五、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

  31.简述隐性课程的常规存在形式。

  32.幼儿园课程目标有哪几个层次?

  33.课程设计的过程模式有什么优缺点?

  34.简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容。

  35.瑞吉欧课程的特色表现在哪些方面?

  36.单元主题活动中选择主题的依据是什么?

  六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

  37.教师应如何创设理想的课堂文化?

  38.试比较单元主题活动和项目活动的异同。

  七、案例分析(本大题1小题,共8分)

  39.案例:

  集体教学活动结束了,教师说:“我看哪一组小朋友坐得好!哪组坐得好就请哪组先去洗手、拿杯子!”孩子们陆续坐好,教师逐组点名……洗手之后,孩子们拿着自己的水杯又坐回原来的位子,开始等保育员和老师一个一个地倒豆浆,发饼干。发到最后一个孩子时,前面的孩子早已经吃喝完毕,开始坐不住了。一个孩子忽然 “发现”娃娃家的“沙发”下面有什么东西,马上叫“老师!我看见积塑片掉到沙发底下了,我去钩出来!”不等老师回答就跑过去趴到地上伸手钩。其他两个孩子也乘机跑过去趴下。老师忙说:“谁让你们离位子了?快回来!”没喝完豆浆的几个孩子也端着杯子、伸着头往这边看。“老师!他的豆浆洒在我身上了!”告状的声音又响了起来……

  请分析这位教师在时间安排上存在的问题,并提出相应的建议。

  八、活动设计(本大题共1小题,共8分)

  40.为小班初期幼儿设计区域活动计划。要求:(1)写出活动区域的种类和设置理由;

  (2)为其中三个活动区域设计应投放的材料。

 

本文转载链接:2003年4月全国高等教育自学考试幼儿园课程试题

分享到:
  • 站内搜索
  • 课程搜索
  • 试题搜索

热门搜索:教材 报名 查分 免考 考试计划