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2004年4月浙江高等教育自学考试人员素质测评理论与方法试题

2005-06-11 00:00   【 】【我要纠错

  课程代码:06090

  一、填空题(每空1分,共16分)

  1.品德结构包括__________型、__________型、情绪型、理智型等四种类型。

  2.绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益,其表现的形式多种多样,一般来说,主要体现在以下三个方面:①__________ 、②__________ 、③工作任务完成的质与量。

  3.配置性测评的目的是以配置的(工作)职位要求为依据,寻找__________的被配者,整个的测评活动都是围绕这一目的而进行的。

  4.职责即某人担负的一项或多项活动任务的__________.

  5.__________是指一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或职业的总称。

  6.差异情况分析包括__________差异分析与__________差异分析。

  7.考查测评结果的真实性一般可用三种方法,一是从内容性质方面分析其__________,二是从效标相关性方面分析其__________,三是从实证方面分析其__________.

  8.__________是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动,通过活动观察与测评被试者实际的管理能力。

  9.斯普兰格认为,人的价值观有六种类型,分别是:理论型、__________型、审美型、社会型、政治型、宗教型。

  10.按投射的具体方式来分类,可以将投射技术分为__________投射、__________投射、完成投射、选择排列投射、表演投射。

  二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分)

  1.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分,作为高度统一的有机体存在于个体之中,它们相互联系、难分难割,统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效,这说明了素质的(   )。

  A.可塑性   B.表出性   C.差异性   D.综合性

  2.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在(   )关系。

  A.数量   B.倍数   C.相等   D.相似

  3.观察法是由有经验的人通过(   )观察方法,记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。

  A.直接   B.间接   C.记时   D.记件

  4.评价中心应用中情境设计是十分重要的工作,一般考虑以下几个方面:①相似性,②(   ),③逼真性,④主题突出,⑤难度适当。

  A.典型性   B.模拟性   C.可操作性   D.表出性

  5.素质测评的(   )原则,即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确,在允许的误差范围之内,这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。

  A.公正性   B.差异性   C.准确性   D.可比性。

  6.面试中,所谓(   )原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志,一切本着实事求是,从考生实际表现出发进行测评。

  A.客观性   B.目的性   C.全面性   D.标准性

  7.记忆广度是指某方面知识所能正确复现的(   )。

  A.基础   B.程度   C.数量   D.广宽性

  8.(   )误差,是指因为测评者既不愿把被测评得过高,也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。

  A.类己效应   B.晕轮效应   C.趋中心理效应   D.对比效应

  9.要提高测验问卷的测评效度,应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量,最后达到增强

  (   )的目的。

  A.信度   B.效度   C.数量   D.质量

  10.1879年法国心理学家(   )在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室,实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。

  A.高尔顿   B.卡特尔   C.冯特   D.艾森克

  三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共12分)

  1.个性特征,即个性心理特征,是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的特征,包括(   )等。

  A.能力   B.态度   C.兴趣

  D.气质   E.性格

  2.权重的确定方法有特尔斐法、(   )。

  A.层次分析法   B.问卷调查法   C.主观经验法

  D.多元分析法   E.观察法

  3.个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和,它包括个性(   )等特征。

  A.能力   B.知识   C.心理

  D.倾向   E.素质

  4.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分,从测评范围来看,可分为(   )测评。

  A.定期   B.不定期   C.日常

  D.单项   E.综合

  5.面试的基本类型有(   )。

  A.操作综合式   B.压力面试   C.结构面试与半结构面试

  D.小组讨论   E.公文处理

  6.人格测评按其具体对象,可以分为:(   )与品德测验。

  A.气质   B.态度   C.兴趣

  D.个性   E.理想

  四、名词解释(每小题4分,共16分)

  1.态度

  2.效度

  3.标准误

  4.个性

  五、判断改错题(判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“╳”,并说明理由。每小题4分,共16分)

  1.根据测验时被测者反应的自由性来看,有限制反应型与自由反应型。语言投射属于限制反应型,动作投射属于自由反应型。(   )

  改错:

  2.心理测验是对行为的测量,这些行为主要是心理的而不是反射性的生理行为,是内在的心理活动而不是外显行为。(   )

  改错:

  3.职位类别是对组织所有职位按工作性质、责任轻重、难易程度、职务高低等因素综合划分所形成的序列等级。(   )

  改错:

  4.模糊量化的测评对象是指那些分类界限明确,但测评者认识较模糊或无法把握的素质特征。(   )

  改错:

  六、简答题(每小题6分,共30分)

  1.考核性测评的主要特点。

  2.绩效考评与素质测评之间的关系。

  3.气质类型及其特征。

  4.简述测评心理效应误差的主要种类。

  5.简述格雷夫斯价值观的七个等级型。

 

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