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2002年10月全国高等教育自学考试大学语文(专)试题

2005-06-14 00:00   【 】【我要纠错

  课程代码:00010

  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干的括号内。每小题1分,共20分)

  1.下列各篇中运用完全归纳论证法的是( )

  A.《建设有中国特色的社会主义》  B.《科学的春天》

  C.《咬文嚼字》                  D.《发扬伟大的创业精神》

  2.《论“费厄泼赖”应该缓行》的中心论点是( )

  A.狗性总不大会改变的

  B.总而言之,不过说是“落水狗”未始不可打,或者简直应该打而已

  C.不打落水狗,反被狗咬了

  D.即以其人之道还治其人之身

  3.散文集《背影》的作者是( )

  A.王蒙B.巴金C.朱光潜D.朱自清

  4.秦牧用以说明散文创作要重视选材的语句是( )

  A.一个作品,几十万字也好,几百字也好,也总有它的“核”

  B.有了线,有了珍珠,还必须有一双巧手把它们穿起来

  C.笋尖比笋身好吃,菜心比菜梗好吃

  D.一座大山上有一小堆的乱石,并无损于大山的壮观

  5.孔子思想的核心是( )

  A.仁B.义C.道D.德

  6.贯穿《朋党论》始终的对比是( )

  A.君子之朋与小人之朋的性质

  B.君子之朋与小人之朋面对利害的表现

  C.君子之朋与小人之朋的历史作用

  D.人君对君子之朋与小人之朋的态度

  7.《现代自然科学中的基础学科》:“还有一种星,名叫‘黑洞’,其实不是洞,是光出不来的星。”这里所用的说明方法是( )

  A.引用B.比较C.诠释D.定义

  8.《沙漠里的奇怪现象》写法上的主要特点是( )

  A.采取对话表现形式

  B.说理同叙事相融合

  C.大量运用掌故,引述古籍

  D.把说明对象人格化,使说明过程带有故事性

  9.下列各句中,综合运用两种说明方法的是( )

  A.菊花在我国有相当悠久的历史,与玫瑰、茉莉、石榴、葡萄、菠菜、甘蔗等植物不同,那些都是古代外来的

  B.在成年人,肚子饿的时候,油锅里没有菜煮,细菌也不来了

  C.人们又给不同品种的菊花起了许多非常美丽富有诗意的名字,举几个例说,如金芍药、黄鹤翎、紫袍金带……

  D.现在我们有了“短日照培植法”,用缩短阳光对植物的照射,而促使菊花提前一个月到两个月开放

  10.下列科学小品中,文学色彩浓厚,语言风趣幽默的是( )

  A.《苏州园林》B.《菊花》

  C.《白丝翎羽丹砂顶》D.《我们肚子里的食客》

  11.《北京的春节》所记民俗风情依次发生在( )

  A.从正月初一到正月十五B.从腊月初八到正月十九

  C.从除夕到正月十九D.从腊月二十三到正月十五

  12.《箱子岩》中,作者刻画跛脚什长的目的是( )

  A.赞美湘西人民赛龙舟的狂热

  B.欣赏湘西人民与自然相融合的生活态度

  C.引起人们对生存的惶恐

  D.呼唤人们疗治痼疾,改变湘西的现状

  13.《哭小弟》结构上的特征是( )

  A.单线顺叙B.双线平行

  C.块状交错D.单线倒叙

  14.《都江堰》作者认为都江堰比长城更伟大的最重要的理由在于( )

  A.建筑的时间B.建筑的功用

  C.建筑的规模D.建筑的艺术

  15.史铁生在《我与地坛》中说“一旦有一天我不得不长久地离开它,我会怎样想念它”,是因为地坛( )

  A.启发他思考人生B.使他认识古迹

  C.引导他考察民风D.让他融进自然

  16.下列句子中直接赞美柳敬亭说书技艺的是( )

  A.悠悠忽忽,土木形骸B.描写刻画,微入毫发

  C.不怕其齿昔舌死也D.直与王月生同其婉娈

  17.毛泽东《沁园春。雪》中“一代天骄”是指( )

  A.李世民B.赢政C.赵匡胤D.铁木真

  18.下列诗句中,暗示游子远去的是( )

  A.人生代代无穷已,江月年年只相似

  B.白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁

  C.可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台

  D.玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来

  19.李清照《武陵春》(风住尘香花已尽)中,最能体现作者构思新颖,描写生动美妙的语句是( )

  A.风住尘香花已尽,日晚倦梳头

  B.物是人非事事休,欲语泪先流

  C.闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟

  D.只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁

  20.辛弃疾《水龙吟》(登建康赏心亭)中,综合运用了比喻和拟人手法的语句是( )

  A.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻

  B.落日楼头,断鸿声里,江南游子

  C.把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意

  D.倩何人、唤取红巾翠袖,搵英雄泪

  二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案,并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分,共10分)

  21.《论气节》在论证“气是敢作敢为”的论点时,所用事实论据有( )

  A.东汉“党锢”B.东晋陶渊明躬耕田亩

  C.宋朝大学生请愿罢免奸臣D.先秦孟子提倡“浩然之气”

  E.明朝东林党攻击宦官

  22.《菊花》:“南宋末年,富商大贾和官吏们私人培养菊花的更多,刘克庄说福建建阳一个姓马的富人收养了一百种菊花。”这里运用的说明方法有( )

  A.引用B.诠释

  C.比较D.举例

  E.数据

  23.《追悼志摩》的主要内容有( )

  A.对志摩生平的叙述B.对志摩遇难的悲痛

  C.对志摩人生理想的赞许D.对志摩为理想奋斗的称美

  E.对志摩人品、诗风的高度评价

  24.《有为神农之言者许行》所驳斥的农家的观点与主张有( )

  A.人之初,性本善B.劳心者治人,劳力者治于人

  C.民为贵,君为轻D.贤者与民并耕

  E.市贾不贰,国中无伪

  25.下列诗句中运用对偶的有( )

  A.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊

  B.开荒南野际,守拙归园田

  C.榆柳荫后檐,桃李罗堂前

  D.方宅十余亩,草层八九间

  E.少无适俗韵,性本爱丘山

  三、词语解释题(每小题2分,共10分)

  26.杜撰了一则施耐庵如何写《水浒》的故事

  杜撰:

  27.惟天为大,惟尧则之

  则之:

  28.虚壅蔽则思虚心以纳下

  壅蔽:

  29.请以赵十五城为秦王寿

  寿:

  30.蒙将军恬南伐楚,次中山

  次:

  四、简析题(每小题10分,共30分)

  31.阅读下列文字,回答问题:

  我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

  (1)这段文字的说明中心是什么?

  (2)这段文字中运用了哪些说明方法?各举一例。

  (3)这段文字采取了哪种说明顺序?

  32.阅读下列文字,回答问题:

  奸民久于狱,与胥卒表里,颇有奇羡。山阴李姓,以杀人系狱,每岁致数百金。康熙四十八年以赦出。居数月,漠然无所事,其乡人有杀人者,因代承之,盖以律非故杀,必久系,终无死法也。五十一年,复援赦关系等谪戍,叹曰:“吾不得复入此矣!”故例,谪戍者移顺天府羁候,时方冬停遣,李具状求在狱候春发遣,至再三,不得所请,怅然而出。

  (1)写出这段文字两个层次的大意。

  (2)山阴李姓为何愿入狱中?

  (3)这反映了当时怎样的现实?

  33.阅读下列文字,回答问题:

  最近听吕叔湘先生说了个比喻,他说教育的性质类似农业,而绝对不像工业。工业是把原料按照规定的工序,制造成为符合设计的产品。农业可不是这样。农业是把种子种到地里,给它充分的合适的条件,如水、阳光、空气、肥料等等,让它自己发芽生长,自己开花结果,来满足人们的需要。吕先生的这个比喻说得好极了,办教育的确跟种庄稼相仿。……但是比喻究竟是比喻,把办教育跟种庄稼相比,有相同也有不相同。相同的是工作的对象都有生命,都能自己成长,都有自己成长的规律。不同的是办教育比种庄稼复杂得多。种庄稼只要满足庄稼生理上生长的需要就成,办教育还得给受教育者提供陶冶品德、启迪智慧、锻炼能力的种种条件,让他们能动地利用这些条件,在德智体各方面逐步发展成长,成为合格的建设社会主义的人才。

  (1)文中用比喻说理,请指出其中的喻体与被喻体。

  (2)文中说明的教育特点是什么?

  (3)这里所说教育的最终目的是什么?

  五、作文(30分)

  34.古语云:“千里之堤,溃于一穴”。据此,请自拟题目,写一篇不少于600字的议论文。

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