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2005年4月全国高等教育自学考试健康教育学试题

2005-06-10 00:00  自考365.COM 【 】【我要纠错

  课程代码:00488

  第一部分 选择题(共40分)

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.下列选项中正确的是( )

  A.健康促进>健康教育>卫生宣传 B.健康促进>卫生宣传>健康教育

  C.健康教育>卫生宣传>健康促进 D.健康教育>健康促进>卫生宣传

  2.人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为发展,这是行为发展的( )

  A.被动发展阶段 B.主动发展阶段

  C.自主发展阶段 D.巩固发展阶段

  3.健康相关行为是( )

  A.与疾病有关的行为 B.与健康和疾病有关的行为

  C.促进健康的行为 D.危害健康的行为

  4.有关知识的描述何者是正确的( )

  A.拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为。

  B.知识和行为没有关系,如医生有吸烟危害健康的知识,医生吸烟率并不低。

  C.知识是行为产生的基础,是行为产生的必要条件,但不是充分条件。

  D.知识是行为产生的后果。

  5.在疾病治疗中,患者由于药物副作用感到不适而停药,在健康信念模式中应解释为( )

  A.对疾病威胁的认知 B.对健康行为益处和障碍的认知

  C.提示因素 D.自我效能

  6.下列属于人际传播的是( )

  A.医生对患者的咨询 B.出版书籍

  C.在公共汽车上做广告 D.在电视上做广告

  7.在健康传播中,如果能适当加入娱乐的因素,将收到更好的效果,这体现了受者的( )

  A.求新心理 B.求真心理

  C.求近心理 D.求短心理

  8.在描述一个地区的健康状况时使用婴儿死亡率,这是指标选用的( )

  A.目的原则 B.可行性原则

  C.公认原则 D.发展原则

  9.根据PRECEDE模式,在社区诊断后应为( )

  A.流行病学诊断 B.行为环境诊断

  C.管理与政策诊断 D.教育与组织诊断

  10.选择8-12名由相同的社会背景成员对某社会区的健康问题进行讨论,这是( )

  A.特尔斐法 B.专题组讨论

  C.观察法 D.访谈法

  11.“社区90%的居民食用加碘食盐”体现了健康教育规划目标中的( )

  A.总目标 B.行为目标

  C.教育目标 D.健康目标

  12.人员培训工作的评价中的近期效果评价是评价( )

  A.培训过程中的各种培训活动的执行情况

  B.培训过程中的各种培训活动的效率

  C.培训后学员的知识、技能的掌握情况

  D.培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力

  13.某健康教育项目中,评估目标人群相关知识情况的变化,属于健康促进规划评价中的

  ( )

  A.过程评价 B.形成评价

  C.效应评价 D.结局评价

  14.哪一种评价类型又称“远期效果评价” ( )

  A.形成评价(formative evaluation) B.过程评价(process evaluation)

  C.效应评价(impact evaluation) D.结局评价(outcome evaluation)

  15.当失访比例超过多少时,会影响评价结果( )

  A.5% B.10%

  C.15% D.20%

  16.在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策略中的( )

  A.学校健康政策 B.学校社会环境

  C.社区关系 D.健康服务

  17.在实施病人健康教育时,首先要进行的是( )

  A.确定病人教育目标 B.分析病人的需求

  C.制订病人的教育计划 D.考虑健康教育的形式

  18.对吸烟者提供尼古丁替代品适用于( )

  A.无戒烟愿望者 B.对戒烟犹豫不决者

  C.准备戒烟者 D.戒断吸烟者

  19.目前我国的艾滋病流行处于( )

  A.传入期 B.扩散期

  C.快速增长期 D.静止期

  20.临终前心理活动第一个阶段为( )

  A.不承认阶段 B.愤怒阶段

  C.沮丧阶段 D.接受阶段

  第二部分 非选择题(共60分)

  二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

  21.C型行为模式

  22.挫折

  23.医院健康促进

  24.总目标

  25.临终关怀

  三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

  26.健康促进的5项基本策略。

  27.知信行理论。

  28.简述学校健康促进的任务。

  29.为什么说健康教育是一种治疗因素?

  四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

  30.试分析不良生活方式对健康的影响。

  31.如何根据格林模式,分析大学生吸烟行为的影响因素,并制定相应的控烟干预措施。

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