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2004年4月高等教育自学考试学前教育学试题

2005-06-11 00:00   【 】【我要纠错

  课程代码:00383

  第一部分 选择题(共28分)

  一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的( )

  A.文化发展水平相关 B.科技发展水平相关

  C.经济发展水平相关 D.历史延革相关

  2.个体社会化反映了( )

  A.个体与学校的关系 B.个体与家庭的关系

  C.个体与社会的关系 D.个体与教育的关系

  3.我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的( )

  A.认知发展 B.情感发展

  C.意志力发展 D.个性发展

  4.有固定的场所,有目的的按计划进行,有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是( )

  A.自我教育 B.家庭教育

  C.学校教育 D.社会教育

  5.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义因素是( )

  A.成熟 B.生长

  C.遗传 D.发育

  6.头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是( )

  A.初生儿 B.幼儿

  C.小学生 D.中学生

  7.美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要( )

  A.尊重儿童 B.重视儿童积极情感体现

  C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作

  8.杀婴和溺杀女婴现象体现了( )

  A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观

  C.主体性儿童观 D.文艺复兴时期的儿童观

  9.提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是( )

  A.陶行知 B.张雪门

  C.陈鹤琴 D.福禄贝尔

  10.第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是( )

  A.卢梭 B.洛克

  C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯

  11.学前教育目标具有前瞻性,要求学前教育目标能( )

  A.预见儿童发展的阶段 B.预见教育发展的趋势

  C.预见教育活动的结果 D.预见社会新的要求

  12.各活动区要划分清楚,便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的( )

  A.界限性 B.相容性

  C.转换性 D.差异性

  13.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是( )

  A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》

  C.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》

  14.儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自已的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是( )

  A.自发自愿的 B.自由自在的

  C.愉快的 D.充满幻想和创造性的

  15.学前教育启蒙性的完整含义是( )

  A.传授知识的浅显性

  B.品德教育的启蒙性

  C.学前教育目标、内容和方法的启蒙性

  D.个性发展的启蒙性

  16.向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园所的表现等,适宜采取的形式是( )

  A.家访 B.开家长会

  C.办家长学校 D.教育讲座

  17.学前教育要重点为对幼儿进行( )

  A.汉语拼音教育 B.识字教学

  C.钢琴教学 D.社会适应性的准备

  18.“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( )

  A.个别教育原则 B.因材施教原则

  C.保教结合原则 D.集体教育原则

  19.家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四、五岁儿童的玩具主要是( )

  A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具

  B.练习行走和手的操作的玩具

  C.发展智力的和练习手的技能的玩具

  D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等

  20.让儿童扮演站岗的哨兵,结果发现,孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间,这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是( )

  A.环境体验法 B.行动操作法

  C.角色扮演法 D.移情法

  21.为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是( )

  A.观察法 B.直观形象法

  C.参观法 D.示范法

  22.实现保教合一的前提是( )

  A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识

  C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力

  23.小班幼儿毛毛刚入园时,经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼,面无表情,对老师不加理睬,这属于分离焦虑的( )

  A.反抗阶段 B.失望阶段

  C.超脱阶段 D.反复阶段

  24.对幼儿进行常规训练的基本方法是( )

  A.讲解示范 B.行为训练

  C.督促检查 D.个别教育

  25.中班幼儿社会性教育的重点应放在( )

  A.培养集体责任感方面 B.解决同伴交往问题

  C.建立亲子依恋关系 D.建立常规方面

  26.家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点,还有着( )

  A.遗传与环境交织在一起的特点

  B.环境与教育交织在一起的特点

  C.生活与教育交织在一起的特点

  D.环境与生活交织在一起的特点

  27.美国的“提前开端计划”是( )

  A.1963年颁布的 B.1964年颁布的

  C.1965年颁布的 D.1966年颁布的

  28.社区教育起源于( )

  A.美国 B.英国

  C.丹麦 D.日本

  第二部分 非选择题(共72分)

  二、名词解释题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)

  29.教育者

  30.终身教育

  31.儿童观

  32.情商

  33.创造性游戏

  34.发现式教学法

  三、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

  35.为什么说“爬行对婴儿身心发育具有重要意义”

  36.对幼儿实施批评法应注意哪些问题

  37.试述幼儿教师劳动的特点。

  38.试述蒙台梭利教育的基本内容。

  四、论述题(本大题共3小题,每小题12分,共36分)

  39.学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识,结合课本联系实际,谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么

  40.结合教育实践,谈谈你是如何贯彻活动性原则的

  41.在家庭教育中,家长应从哪些方面去尊重儿童 请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际,谈谈如何尊重儿童。

 

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