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2001年10月浙江省高等教育自学考试现代汉语专题试题

2005-06-10 00:00  浙江省教育考试院 【 】【我要纠错

  课程代码:10046

  一、填空题(每空1分,共15分)

  1.汉语有7个方言区,南京话属_______方言。

  2.人们常用“清水出芙蓉,天然去雕饰”来形容文学作品的_______风格。

  3.义素分析法有两种,一是_______,二是_______.

  4.语用含义的最大特点是有了_______.

  5.短语的功能有二:一是可以充当句子成分,二是_______可以成为句子。

  6.词的语法特点指的是词的_______、_______和词的形态变化三个方面。

  7.“你能不能来一下?”这句话从言语行为的角度看,是用_______句的形式表达_______句的内容的间接言语行为。

  8.“一头猪等于一个小粮仓。”这个比喻句主要缺点是_______.

  9.现代汉语修辞中,通常把一组结构相同或相近、形式匀称齐整的句子叫_______.

  10.外国留学生听不懂中国人说的“没别的意思”、“一点小意思”、“意思意思”、“不 好意思”中的“意思”,是因为_______.

  11.科技语体具有两个主要特点:一是_______,二是_______.

  二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填

  在题干的括号内。每小题1分,共9分)

  1.(?)年,国家把“推广全国通用的普通话”写进了中华人民共和国新宪法,这充分说明了“推普”工作的重要性和紧迫性。

  A. 1982?B. 1955?C. 1958?D. 1986

  2.普通话语音系统里,p[p]的发音特征是(?)

  A.双唇不送气清塞音?B.双唇送气清塞音

  C.双唇浊鼻音?D.唇齿清擦音

  3.“兵不血刃”这个短语中的“兵”是“兵器”的意思。这个意义是(?)

  A.基本义?B.本义?C.引申义?D.比喻义

  4.下面几组外来词,借用方式相同的一组是(?)

  A.卡宾枪?香槟酒?道林纸?B.汉堡包?沙发?吉普车

  C.易拉罐?幽默?意识流?D.爱滋病?迪斯科?保龄球

  5.“年轻”、“雪崩”、“胆怯”、“自愿”这些合成词的合成方式都是(?)

  A.联合式?B.偏正式?C.补充式?D.主谓式

  6.“小李,你还记得咱们第一次见面的情景吗?”这个句子从结构上看是(?)

  A.体词性(名词性)偏正短语作宾语?B.主谓短语作宾语

  C.兼语短语作宾语?D.连动短语作谓语

  7.“黄河,你千百年来坚韧地浇灌着华北大地,养育着华夏子孙,就如一位慈祥、坚韧的伟大母亲护养着她生养的儿女!”运用了(?)

  A.比喻、对比?B.比喻、拟人?C.明喻、夸张?D.拟人、夸张

  8.下列各组短语中都含有“的”字短语的一组是(?)

  A.我们都识水性的?屋里静悄悄的

  B.先进的要帮助落后的?边防检查站的马上会派有关人员去检查的

  C.要求人的甚少,给予人的甚多?他武林门上的车

  D.这班车下来的旅客要过渭河的?祖国的春天是美丽

  9.选出对教师语体解释不正确的一项(?)

  A.教师语体具有启发性的特点?B.教师语体具有示范性的特点

  C.教师语体常常选用祈使句?D.教师语体常常选用疑问句

  三、判断题(判断下列各题,正确的在题前括号内打“√”,错的打“×”。每小题1分,共10分)

  (?)1.构成同义聚合的词语应属于同级概念,如“灌木—乔木”,而不是“树—乔木”。

  (?)2.光明:a.黑暗中的一线光明。b.那路灯像通体光明的水晶球。c.我们的前景光明。a.句中的“光明”用的是基本义。b.句中的“光明”用的是比喻义。c.句中的“光明”用的是引申义。

  (?)3.在现代汉语中,词类和句子成分是一一对应的。

  (?)4.“生产多么需要科学!革命多么需要科学!人民多么需要科学!”这是一个并列关系的复句。

  (?)5.“房里亮着一盏灯”的“灯”是词,“房里亮着一盏日光灯”的“灯”是语素。

  (?)6.“人类灵魂的工程师,这是多么崇高的称呼啊!”这个句子《提要》分析为主谓短语作谓语的主谓句。

  (?)7.“他放下行李跟我说了几句”是紧缩句。

  (?)8.同样的句子,由于语境和使用者不同,会产生不同的意义,这种意义就是语用含义。

  (?)9.只能与某一个语素结合的语素,叫“剩余语素”。

  (?)10.“北方的秋天有个毛病,刚一来就想走,好像敷衍差事呢。”这句话中运用了比喻的修辞格。

  四、名词解释(每小题3分,共9分)

  1.音节

  2.语境

  3.层次分析法

  五、分析操作题(30分)

  1.用汉语拼音拼写下列词语。

  ①呆板?②窗户?③埋葬

  2.一个词的不同义项,有时可以分别同多个词的相应的义项构成反义关系。以“冰冷”为例,分析说明在什么意义上可以分别与什么词构成反义关系(填两组)

  示例:“开”的义项为“启动”时,可与“停”构成反义关系,义项为“分开”时,可与“关”构成反义关系。

  3.用义素分析法分析下列词语

  (1)椅子:

  (2)教材

  4.用层次分析法分析下列短语,有歧义的要作多种分析。

  (1)希 望 参 加 去 海 南 的 旅 行 团

  (2)老 唐 批 评 老 常 的 意 见 不 正 确

  5.辨析下列句子,是单句还是复句,如果是单句,用成分分析法分析其句子成分(主语、谓语间用‖表示,谓语、宾语间用|表示,定语用(?)表示,状语用{?}表示,补语用〈?〉表示);如果是复句,分析分句间的层次和关系。

  (1)当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候,在肃穆的、清凉的果树园子里,便飘荡着清朗的笑声。

  (2)不管你怎样身居高位,一旦犯了错误,尤其是贪污罪,不是被免职,就是降级或长年不加工资,直至判刑。

  6.指出下列句子所运用的辞格(须指出在什么地方用了什么辞格)

  (1)这里,山,巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的双臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远,秋来草木萧疏,天高水清。

  (2)鲁侍萍?(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,萍……凭-凭什么打我的儿子!

  六、修改病句(指出下列句子的语病,并加以改正,在原句上修改,不必另抄句子。每小题2分,共10分)

  1.在音乐学院的一间古色古香的大厅里,站着一位身穿绿色绒线上衣,咖啡色西裤,宛如春天早晨亭亭玉立的小树。

  2.我们正朝着把企业办成具有高水平的科学管理方法的现代化企业而努力奋斗。

  3.在抢险防洪的战斗中,经过四个小时惊心动魄地和洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进了汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。

  4.今年该教研室又获嘉兴市教育先进单位称号,他们个人也都列为嘉兴市先进教育工作者的行列。

  5.我每天都跑步锻炼身体,不过最喜欢洗个热水澡。

  七、问答题(共17分)

  1.《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的?

  2.以“随便”、“顺便”为例,谈谈形容词和副词的不同。

  浙江省2001年10月高等教育自学考试 现代汉语专题试题参考答案

  课程代码:10046

  一、填空题(每空1分,共15分)

  1.北方

  2.朴实

  3.义素排列说明?义素矩阵说明

  4.共知性

  5.加上一定的语调

  6.语法功能?词的组合能力

  7.疑问?祈使

  8.本体和喻体间缺少相似点

  9.整句

  10.不了解汉语的文化背景或中外的文化背景不同

  11.术语性?符号性

  二、单项选择题(每小题1分,共9分)

  1.A?2.B?3.B?4.A?5.D

  6.A?7.B?8.B?9.C

  三、判断题(每小题1分,共10分)

  1.√?2.×?3.×?4.×?5.√

  6.√?7.×?8.√?9.√?10.×

  四、名词解释(每小题3分,共9分)

  1.音节?音节是听感上最自然的语音单位。汉语普通话的音节一般由声母、韵母、声调三个要素组成。

  2. 语境?语境是语言使用的环境,是交际活动的一个重要因素。语境通常分为狭义语境和广义语境,也称小语境和大语境、内部语境和外部语境。前者通常指的是书 面语的上下文或口头语的前言后语所形成的言语环境;后者只言语表达时的具体社会环境和自然环境,她往往糅合着时代的、社会的、民族的、文化的等等因素

  3.层次分析?复杂的句法结构里的若干个词,是逐层组合起来的-先是一个词和另一个词组合成较大的成分,然后跟其他的词组合成更大的成分,一层一层组合起来。逐层、顺次地找出句法结构的直接成分,这种分析方法就是层次分析。

  五、分析操作题(共30分)

  1.①呆板áibǎn?②窗户chuāng hù?③埋葬mái zàng

  2.“冰冷”?当义项为“温度很低”时可以与“火热”构成反义关系。当义项为“态度生硬”时,可以与“热情”构成反义关系。

  3.(1)椅子:[+四条腿][+靠背][坐具];

  (2)教材:[+供教学用][+书籍]

  4. (本小题8分)

  5. (本小题6分)

  (1)[当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候],[在肃穆的、清凉的果树园子里],[便]

  飘荡着(清朗)的笑声。

  (2)不管你怎样身居高位, 一旦犯了错误, 尤其是贪污罪, 不是被免职, 就是降级或长年不加工资, 直至判刑。

  6.(本小题5分)

  (1)这里,山,巍巍的,有如一道屏障(比喻);长长的,又如伸开的双臂(比喻),将晋祠拥在怀中(拟人)。春日黄花满山,径幽香远,秋来草木萧疏,天高水清(对偶)。

  (2)鲁侍萍?(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,萍……凭-凭什么打我的儿子!(跳脱)

  六、修改病句(每小题2分,共10分)

  1.宾语残缺。可改为“在音乐学院的一间古色古香的大厅里,站着一位身穿绿色绒线上衣,咖啡色西裤女孩,宛如春天早晨亭亭玉立的小树。”

  2.介词宾语残缺。介词“朝着”需要有宾语,可在“……而努力”前加上“的方向”。

  3.这是一个连贯复句,次序混乱。应改为:“在抢险防洪的战斗中,同志们奋不顾身地跳进了汹涌澎湃的激流,经过四个小时惊心动魄地和洪水搏斗,终于战胜了洪水,保住了大坝。

  4.动宾搭配不当。“列为……行列”不通,将“列为”改为“列入”。

  5.两句之间没有转折关系,可将后一分句改为“并且还喜欢洗个热水澡”。

  七、问答题(共17分)

  1. 答:《暂拟系统》中有“复杂谓语”的说法,并把复杂谓语分成两种情况:(1)谓语的连续。意思是两个或两个以上的动词连用,说明同一个主语,也叫连动式。 《提要》把谓语的连续看作连动短语作谓语,把连动短语作谓语的句子叫连动句。两者有些相近,但是又有不同,如“他用笔写字。”《暂拟系统》中是连动式,而 《提要》不把它归于连动句。而把“用笔”分析为状语。(2)谓语的延伸。意思是说,谓语是动宾短语和主谓短语套用在一起,也叫兼语式。《提要》把谓语的延 伸看作是兼语短语作谓语,兼语短作谓语的句子叫兼语句。这是相一致的地方,但看待具体句子的时候有差别,如“我喜欢他老实。”《暂拟系统》看成是兼语式。 而《提要》分析为主谓短语作宾语。

  2.答:“随便”是形容词,“顺便”是副词。二者的区分主要有:(1)形容词可以单独成句,可以做谓语、定语、状语,而副词除少数外,一般不能单独成句,只能做状语。(2)形容词前可以用程度副词修饰,副词不能。如“很随便”能成立,“很顺便”不能成立。

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