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时评:我们要签多少个“承诺”才算够

2005-06-10 00:00  新华网·广东频道 【 】【我要纠错

  道德是一种“软约束”,在对考试施以软约束的同时,还要加强硬约束。也就是说,要从法律上确认“诚信考试”是一种法律义务。

  今年高考与以往不同的是,723万考生在走进考场前全都要签署“诚信考试承诺书”,以书面形式承诺自己将在高考中自觉遵守国家教育考试纪律的有关规定。有关报道说,广大考生和教师认为,签署承诺书对考生来说不仅是个庄严的仪式,更是人生诚信教育的重要一课。

  高考作弊案并不是新鲜事。过去几年中,湖南嘉禾、广东电白高考舞弊案,都曾经轰动全国。

  在这一背景下,签署这样的承诺书应该是有一定作用的。尤其是,有的地方已经出现了在考试中以手机短信作弊的“发明创造”,作弊者手段越来越高明,对高考这样重要的考试严加约束更是必要。

  但是,不应对这样的措施可能产生的道德约束力抱有过高期望。本来,诚信或者说“不欺骗”就是做人的基本道德准则,从小学时就被反复灌输,“考试不作弊”更是被作为基本行为规范加以强调。

  为什么从小学到高中毕业十几年还不能把这个行为规范内化为自觉行动?这是值得我们深思的。不是说这个措施不必要,而是说,签署者是否真的以考试作弊为耻,这才是关键。签署者认为“庄严”、“重要”,这个承诺书就有约束力。否则,签署再多的诚信考试承诺书,也不过是走过场而已。

  近年来,凡是大规模的考试作弊,都是教育部门中少数握有权力的人物带头营私舞弊的结果,不诚信的污流正源自成人世界特别是权力体系中,我们又怎么能指望签署这么个协议,就能将诚信的种子深植于年轻人心中?这些年轻人一生可能要经历无数场考试。在学校里,有各种测验、期中期末考试和升学考试。走上社会,还有自学考试、计算机等级考试等学历水平考试,也有司法考试、会计师、经济师考试等职业资格考试,那要签多少个这样的“承诺”才算够?

  道德是一种“软约束”。既然考试是一件关系社会公平、政府信誉的大事,在对考试施以软约束的同时,还要加强硬约束。也就是说,要从法律上确认“诚信考试”是一种法律义务,才便于追究不诚信的责任,因此依法治考应是一个方向。据报道,目前国家正在酝酿制订《教育考试法》,让考试组织管理人员有法可依。

  现实告诉我们,一种社会现象的产生往往有广泛的背景,而治理起来也绝不是一个法规就能奏效的。在成人世界中,一些人利用职权谋取文凭,考试有“枪手”代考,论文有秘书代办,恰给社会树立了坏榜样。一些办学机构把发放文凭当作创收的手段,考试只是形式而已,导致考试作弊日益司空见惯。而这些现象,又是“以文凭论人才”这一制度的产物。显然,我们需要对考试制度乃至人事制度作更系统、更深入的改革,在人才选拔培养使用过程中建立良好的规范。只有全社会上下都遵守诚信原则,中国的考场才会更加纯洁。

  诚信是人生的第一场考试。愿深圳所有考生严守诚信,在成长的途程中迈出稳健的这一步。

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