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社会调查原理与方法(专科)复习资料

2005-06-10 00:00  自考365.COM·lhy96525 【 】【我要纠错

  第一章 社会调查研究导论

  1、社会调查与社会调查研究的区别:

  社会调查是一种收集资料的方法,它也是人们了解社会事实的活动;社会调查研究是一种系统的社会研究方法,它也是人们认识社会的科学活动。

  2、社会调查研究的定义:

  是在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上,通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动。

  包括:(1)社会调查(2)研究

  3、社会调查研究的一般过程  P2

  (1)从客观存在出发,在实际生活中收集各种具体的经验材料(感性认识阶段);

  (2)通过对材料的整理、加工,形成某种观点或理论(理性认识阶段)

  (3)依据这些观点和理论提出一些方针、政策、计划,用以指导各项实际工作(实践);

  (4)在实践过程中检验这些方针、政策、理论、观点是否正确(检验),同时再发现新问题和新的经验材料。

  社会调查研究遵循科学研究的一般程序,并有以科学的认识论和方法论为指导。

  4、社会调查研究是社会研究的一种类型和方式。

  社会研究的几种类型及区别:

  (1)社会调查研究 (社会调查、研究):直接到社会现实中

  (2)实验研究:人为地控制其他条件

  (3)文献研究:利用第二手资料

  5、社会调查研究的特点:

  (1)直接在社会生活中系统地收集资料;

  (2)利用第一手资料进行分析和研究;

  (3)以分析和研究社会现象为目的;

  (4)在实践中形成理论并检验理论。

  6、社会调查方法是建立在经验观察和归纳法的基础之上的。

  7、从某种意义上说,的社会调查方法也可以看作是实验法在社会领域中的具体应用。

  8、社会调查研究的作用:感知、描述、解释与预测。  P5

  (1)从感性认识入手来了解社会的真实情况

  (2)客观描述社会现象的一般状况、过程和特点

  (3)解释社会现象的产生、发展和变化,提示社会理解的本质和发展规律

  (4)预测与控制社会现象的发展

  9、社会调查研究的目的与意义  P8

  (1)建立科学的社会理论,指导社会实践

  (2)制定有效的政策和措施,解决社会问题

  (3)在实践中检验政策、计划和理论

  10、社会调查研究的基本原则   P11

  10.1科学研究的一般原则

  (1)客观性原则:要求研究者对客观事实采取实事求是的态度,任何现象都是客观存在的,不以个人意志为转移的;

  (2)科学性原则:指研究及研究结论的实证性和逻辑性;

  (3)系统性原则:将所研究的现象分解,然后对各种复杂的联系进行分析和综合。

  (4)理论和实践相结合的原则

  10.2 调查研究的工作准则   P16

  以马克思主义、毛泽东思想为指导,并遵循一定的工作准则。

  (1)从中国的客观现实出发,解决中国社会的实际问题;

  (2)坚持实事求是的态度;

  (3)采取认真、严谨的科学态度;

  除以上方面,调查研究人员还就当努力做到:

  (1)深入群众、深入生活,坚持群众路线;

  (2)尊重被调查者的权益,不能损害他们的利益和名誉;

  (3)在调查中要不畏艰苦、不怕麻烦,要有刻苦、勤奋的作风;

  (4)采取谦虚、谨慎的态度,与被调查者建立相互信任、相互合作的关系;

  (5)具备基本的专业和调研能力,努力扩充知识结构。

  11、                     科学方法论

  方法论   社会科学方法论

  社会研究方法论

  统计调查

  基本方式     实地研究(或蹲点调查)

  普查

  抽样调查

  个案调查

  典型调查

  资  观察法

  料  访问法

  收  问卷法

  集  量表与测验法

  具体方法

  资料  统计分析方法

  分析  理论分析方法

  11.1 调查研究的方法论是人们的思想方法和科学的一般方法在社会调查研究中的体现和应用,它提供了调查研究的指导思想。  P21

  11.2基本方式也称研究方式,它表明红十字会于调查研究全过程的程序、步骤与操作方式,它说明研究者是通过何种具体途径得出研究结论的。

  11.3具体方法是在调配研究的某一阶段中使用的方法、技术、工具等。

  11.4这三个层次的方法是有机地联系在一起的,它们在调查研究中缺一不可。

  12、西文社会研究方法论的不同观点:可归结为(1)实证主义(2)人文主义  P21

  12.1关于社会规律性:

  (1)德国社会学家韦伯1864-1920则对这两种观点进行综合:社会现象都是与人的行动和人的主观动机有关的,它们与自然现象有区别。但是人们的行为是理智的、有目的的,这种理性行为具有一定的规律性。通过对社会行为的外部原因和内部动机的分析,就可以发现社会现象的规律性。

  12.2如何认识社会现象:

  人文主义者

  代表人:德国学者狄尔泰1833-1911年

  实证主义者

  代表人:法国社会学家杜尔克姆1858-1917

  韦伯

  关于社会规律性

  否认社会现象的规律性

  绝对化地承认社会现象的规律性

  综合两者观点

  见12.1(1)

  如何认识社会现象

  微观层次、个体认识、主观判断

  宏观层次、整体认识、客观检验

  如何分析和解释社会现象

  主观理解

  动态分析

  定性分析

  客观解释

  静态分析

  定量分析

  12.3马克思主义方法论的基本观点

  (1)普遍联系的观点

  (2)历史的、发展的观点

  (3)对立统一的观点

  (4)质与量相结合的观点

  *13、社会调查简史    P27

  13.1社会调查的起源可追溯到公元前数千年古埃及和古中国的人口统计。

  13.2社会调查可分为四大类:

  (1)行政统计调查:主要指人口、资源统计等为国家管理者服务的调查;从17世纪开始发展到18世纪末已逐步制度化、规范化;

  (2)社会问题调查:

  (3)民意调查和市场调查

  (4)研究性调查

  13.3社会调查发展的原因:(1)资本主义工业化和城市化的发展(2)近代科学的成熟  P28

  14、近代社会调查(17世纪末――20世纪初)

  14.1 代表人物:

  英国的有威廉·配弟(1623-1687) 代表作:(1690年)被马克思称为“政治经济学之父”,在某种程度上,也可以说是统计学的创始人。

  法国的柯尔柏(1619-1683):倡导和主持了一系列大规模的社会调查如:1664年的法国社会概况普查、1665年的制造业调查以及不定期的人口状况调查。

  14.2有意识地为推翻资本主义制度、为创建新制度而进行的调查研究是从马克思、恩格斯开

  始的   P29

  马克思:

  恩格斯:

  在方法论上,马克思和恩格斯创立的唯物史观和唯物辩证法为科学地研究社会奠定了基础

  14.3对社会调查研究方法作出重要贡献的两个主要人物是:(他们被称为“经验社会学之父”)

  法籍比利时学者凯特勒(1796-1874):第一个将数理统计引入社会研究,并提出了“平均人”的概念和变量分析的思想。

  英国学者布恩(1840-1916):代表作:(1891-1903)

  15、现代社会调查(20世纪初~)

  15.1法国社会学家杜尔克姆的(1897)标志着社会研究进入实证化阶段。

  15.2托马斯、兹纳涅茨基(1920)前者个案研究的范例,后者开创都市病态研究的领域。

  15.3美国社会学家斯托福等人(1948)创立了目前仍广泛应用的统计调查模式。

  15.4  20世纪40年代到六七十年代是社会调查的数量化方法发展最为迅速的时期。

  16、中国社会调查简史   P32

  16.1在我国,较系统的社会调查是在本世纪初开始发展的。

  16.2最早记载的北平社会实进会所作的“北平305名洋车夫生活状况调查”(1914-1915)是由美国传教士伯吉斯主持的。

  16.3中国人主持的社会调查最早是清华大学教授陈达带领学生对北平海淀居民和清华校工所做的生活状况调查(1923)

  16.4较著名的调查论著:社会学家陈达1926

  李景汉1929、1930

  严景耀的1934

  吴文藻1936

  经济学家陈翰笙19361939

  在民族学和社会人类学领域的著名调查有:

  王同惠、费孝通1934

  吴泽霖  庐字参考P33

  费孝通1938

  16.5毛泽东在20世纪二三十年代为解决中国革命的理论和策略问题,对中国社会特别是对当时的阶级状况和农村土地问题进行了一系列的社会调查,1927193019301933

  在毛泽东的倡导下,党中央于1941年作出了。

  17、我国社会调查的特点:

  (1)针对中国改革时期出现的新现象和新问题,具有较大的理论意义和应用价值;

  (2)与科研部门和高等院校加强联系,共同承担调查课题;

  (3)越来越多采用先进的调查方法,调查报告的质量和水平在不断提高。

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