您的位置:自考365 > 百味自考 > 自考同路人 > 自考:试过方知其中妙

自考:试过方知其中妙

2005-06-10 00:00  甘肃日报 中共临泽县委办公室·韩正宾 【 】【我要纠错

  我从上中学起,就一直有很强的名校情结,可惜高考时只考中一所普通的专科院校。

  无奈之下,我于入校的第二年加入了自考者的行列,在接下来的两年时间里,走完了自己用自考方式走进名校的道路。

  自考毕业的人都有同感,最大的收获不在考后,而在学中,“钓胜于鱼”。自学的过程,是学识、能力与精神同时获取的过程,就是说,自学是在无限广阔的空间和时间下接受新知识的一种学习方式。第一次报考,我选了四门课程,好心人劝我对此要有正确的态度和清醒的认识,不要图快贪多而适得其反,但好胜自尊的我义无反顾。结果首次考试我以高分通过三门课程以此为动力,在以后的考试中,我几乎每次都是以通过三门课程的速度顺利过关。当别人赞美的话语和羡慕的眼神飘来时,只有我自己知道这梅花香后的“苦寒”。孟子曰:“学问之道无他,求其取心而量。”这里的“取心”就是要求在学习过程中加强自我控制,排除杂念,放松入静,安定心神,专注于具体的学习内容。现在,有很多人说自考难,剔除急躁、功利、缺乏恒心这些因素,无法“取心”怕是重要原因。

  因此,当别人问起我的自考秘诀,我就以生物学家巴斯德的话赠他:“告诉你使我成功的奥秘吧,我惟一的力量就是我的坚持精神。”自学考试是一种培养心理品质的教育。自学过程是自考者灵与肉的搏斗过程。学习与工作的冲突、坚持与放弃的矛盾,无不是强烈的自我斗争。在此情况下,确定自己的价值目标尤显重要。目标的价值性,是学习活动的意义所在,是学习的原动力。古人曰:“取法乎上,得乎其中;取法乎中,得乎其下”。因此,有什么样的目标价值就会有什么样的学习结果。我把自考既看成自己提高素质拓宽视野获取知识的手段,又看成自己走进名校实现愿望增强竞争的方式,把实务性与功利性结合起来,把近期利益与长远利益结合起来,在考试中,不抱饶幸之心,不存投机之意,稳扎稳打,步步为营,力戒重考,注重借鉴,适时总结,从而培养了自己良好的心理品质。

  自学考试是一种培养人创造人的教育。自考者从选择专业、安排时间到学习方法都是自由的,符合人的个性发展,不愿学就不学,学不了就停学,能接受就多学,自学者的学习空间是自由、民主、丰富多彩的,在这种气氛下,也最能让人成才。在参加考试的过程中,我把布鲁纳的“发现学习”理论加以应用,既不拘囿于教材,又不拘泥于复习资料,把课堂学习与课余自学充分结合,采取连线带面、横向取枝,竖向取杆的方法梳理知识点,归纳异同,不死记硬背,先深入理解,再融会贯通,抓主抓重,循环往复。这种学习方法及由此而形成的习惯,使我在专科毕业时,考完了本科专业的所有课程,也使我在以后的论文答辨及学位申请中获益匪浅。

  21世纪是教育的世纪、学习的世纪,终身教育已成为未来社会发展中的重要趋势。已走过20年的自学考试以其学习对象的广泛性、学习形式的灵活性、学习成果评价的权威性、学习费用相对低廉的特点和严格的质量管理在21世纪发挥更加重要的作用。如今,我通过自考已走进兰州大学并得到其丰厚的回报,也因一心要学MPA而放弃了对新闻专业的自考,但回首历程,我想对所有人说:都说自考是个宝,试过方知其中妙!

本文转载链接:自考:试过方知其中妙

分享到:
  • 站内搜索
  • 课程搜索
  • 试题搜索

热门搜索:教材 报名 查分 免考 考试计划