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2003年1月份浙江省高等教育自学考试实验心理学试题

2005-06-11 00:00   【 】【我要纠错

  课程代码:02108

  一、填空题(每空1分,共14分)

  1.将抽取的被试随机分配到相应的实验处理中以便对变量进行控制的方式被称为________.

  2.从研究设计的角度来说,测量绝对阈限的阶梯法是________的一种变种。

  3.在信号侦察理论中,影响被试判断标准变化的主要原因有信号出现的概率P(SN)和_____.

  4.水平面上的声源定位主要依靠双耳间的________和强度差。

  5.知觉定势是通过建立假设和过去的一般经验而形成的组织策略来解释当前对象的活动,因此是一种________的加工过程。

  6.认知心理学研究问题解决内部过程的方法主要是________.

  7.根据Nisbett的研究,与当事人相比,旁观者更多地是以________来解释当事人的行为。

  8.对于不同文化背景的人,Morris等人用________代表社会事件研究了他们的归因知觉。

  9.字词识别研究中主要控制启动词和目标词在呈现顺序上的________来研究启动效应的。

  10.听觉系统最重要的知觉目标是确认事件及其________.

  11.整体大于部分之和是________心理学家的根本信条。

  12.归因问题的实验研究最早是由________等人实施的。

  13.与完全随机设计相比,随机化区组设计的主要优点是考虑了________对实验结果的影响。

  14.Stevens是用称为_______的实验方法来证明Fechner定律的局限性,并提出Stevens定律的。

  二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分,共15分)

  1.从控制的严密程度来看,控制最严密的实验设计是( )

  A.真实验设计 B.准实验设计

  C.非实验设计 D.B和A

  2.在用最小变化法测量阈限时,当递减系列的阈限大于递增系列的阈限且差异显著时,可以断定被试存在( )

  A.习惯误差 B.期望误差

  C.练习误差 D.疲劳误差

  3.属于内隐记忆测验方法的是( )

  A.自由回忆 B.词干补笔

  C.线索回忆 D.再认

  4.3×2完全双因素析因设计需要进行的实验处理个数是( )

  A.3 B.2

  C.1 D.6

  5.根据加工层次的观点推论,回忆率最高的学习加工层次组应该是( )

  A.感觉(书写格式) B.声音(语音)

  C.语义(句子) D.都一样

  6.负近因效应的存在说明信息由短时存储转到长时存储的机制是( )

  A.复述 B.注意

  C.感觉 D.知觉

  7.艾宾浩斯与巴特利特关于记忆的研究范式最重要的区别是( )

  A.实验材料 B.回忆方式

  C.被试 D.统计方法

  8.既有相等单位又有绝对零点的心理量表类型是( )

  A.顺序量表 B.等距量表

  C.比例量表 D.称名量表

  9.最早建立心理学实验室的学者是( )

  A.荷兰的Donders B.德国的Helmholtz

  C.德国的Bradly D.德国的Wundt

  10.年龄、性别等是儿童心理学中重要的自变量,它们属于( )

  A.刺激特点自变量 B.环境特点自变量

  C.被试特点自变量 D.暂时造成的被试差别

  三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共8分)

  1.下列公式中表示心理物理关系算式有( )

  A.ΔI/I=K B.Rk=logS0+Klog(1+W)

  C.S=bIa D.S=ks

  E.P(AB)=P(A)P(B)

  2.属于反应时实验研究方法的有( )

  A.最小变化法 B.相加因素法 C.开窗实验

  D.相减法 E.对偶比较法

  3.测量视锐度的方法有( )

  A.闪光融合 B.定位 C.觉察

  D.识别 E.解像

  4.在立体知觉中属于双眼线索的有( )

  A.结构级差 B.双眼视差 C.空气透视

  D.阴影 E.辅合

  四、名词解释(每小题3分,共15分)

  1.自变量

  2.操作者特征曲线

  3.知觉定势

  4.感觉登记

  5.决策的代表性策略

  五、简答题(每小题8分,共24分)

  1.什么是响度?如何表示响度与强度的关系?

  2.简述Fechner定律的前提及其意义。

  3.以下是Tulving等人的一个实验结果。他们让正常人被试学习96个低频英语单词,学习后1小时进行再认测验和补笔测验,7天后重复这两个测验。实验结果见下图。请说明该图的意义,并指出该实验的理论意义。

  六、论述题(每小题12分,共24分)

  1.怎样理解心理学的规律更类似于生物学规律而不是物理学规律?

  2.试述影响反应时间的主要因素。

 

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