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2003年1月份浙江省高等教育自学考试个性心理学试题

2005-06-11 00:00   【 】【我要纠错

  课程代码:06060

  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分,共20分)

  1.兴趣的倾向性是指对着什么( )而发生的,它是形成其他兴趣的前提。

  A.目的 B.广度

  C.爱好 D.内容

  2.自我意识的同一性混乱,将出现( )

  A.思维的混乱 B.缺乏逻辑性和计算能力

  C.性意识的倒错 D.人格障碍

  3.自我展示也称作( )

  A.自我推荐 B.自我发泄

  C.自我宣扬 D.自我夸奖

  4.蔡加尼克效应说明了( )

  A.学习的四大成分 B.勒温的需要理论

  C.麦独孤的本能论 D.认知理论

  5.用高级神经活动类型学说解释气质类型的人是( )

  A.巴甫洛夫 B.捷普洛夫

  C.帕尔曼 D.格赛尔

  6.( )是指人的行动出自于人本身的自我激发。

  A.挫折 B.诱因

  C.生理性动机 D.内在动机

  7.T.帕金斯把( )看成是“制造人格的工厂”。

  A.家庭 B.学校

  C.特定时代 D.社会

  8.以双生儿为对象研究个性心理遗传问题,是从19世纪后半期1875年由( )开始进行的。他对比调查了许多对养育在不同环境中的同卵双生子和养育在相同环境中的异卵双生子;其结果表明,前者在发展中其行为仍然相类似,而后者类似的程度则很少。

  A.达尔文 B.孟德尔

  C.高尔顿 D.施特恩

  9.( )是指对不能直接观察到的智力、动机、性格特点等推测的概念或特质的

  测量程度。

  A.效标 B.并存效度

  C.预测效度 D.构想效度

  10.以同年龄组被试的总体平均成绩为标准,经过统计处理出的智商,称为( )

  A.标准智商 B.离差智商

  C.预测智商 D.平均智商

  二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,共10分)

  1.弗洛伊德提出的防御机制有( )

  A.压抑 B.合理性 C.补偿

  D.投射 E.自我意识

  2.自我认识是对自己的洞察和理解,是对自己的心理活动和行为调节控制的前提。其中包括( )

  A.自我观察 B.自我表现 C.自我调节

  D.自我评价 E.自我意识

  3.性格的意志特征包括( )

  A.自觉性 B.坚定性 C.勇敢

  D.果断性 E.自制力

  4.个性有( )特征。

  A.情感性和理智性 B.个性的个别性和共同性

  C.个性的稳定性和可变性 D.个性的生物制约性和社会制约性

  E.个性的整体性

  5.根据美国心理学家罗真维格的观点,挫折产生的原因可从( )方面进行分析。

  A.生理上的缺陷 B.心理上的问题 C.自然环境

  D.社会因素 E.生活方式

  6.根据马斯洛修正的需要理论,( )称为生长的需要,不是依靠别人得到满足,而是依靠自己和“无人”的环境实现的。

  A.美的需要 B.生理的需要 C.安全的需要

  D.自我实现的需要 E.尊重的需要

  7.“卡特尔的16种人格因素测验”(16PF),在编制测验时,从大量描述人的行为特征的形容词中筛选出4504个词进行研究。经过对被试( )的汇集进行因素分析;如果从中得出的因素或特质是相同的,那么就可以从多变项的因素分析的研究中确定人格的16种根源特质。

  A.日常生活纪录资料 B.问卷资料 C.客观的实验资料

  D.特殊的特质调查 E.个人史

  8.特殊能力是指从事某种专业活动所必需的多种能力有机结合形成的能力。具体包括( )

  A.数学能力,音乐能力

  B.绘画能力,飞行能力

  C.言语能力,操作能力

  D.表达力,分析力

  E.流体能力,晶体能力

  9.艾森克认为个性结构有四个层次。下列哪些不是( )

  A.个性水平 B.特质水平 C.一般反应水平

  D.特殊反应水平 E.习惯反应水平

  10.属于奥尔波特对个性研究方法分类的有( )

  A.体质生物学方法 B.自我评价法 C.行为提取法

  D.行为表现法 E.深层分析

  三、名词解释(每小题4分,共20分)

  1.动作再现过程

  2.自陈量表法

  3.罗森塔尔效应

  4.发展

  5.气质

  四、简述题(每小题5分,共20分)

  1.广义的个性结构如何?

  2.简述动机与行为之间的关系。

  3.简述世界观在个性中的地位。

  4.马斯洛的价值体系中的基本需要是什么?

  五、论述题(每小题15分,共30分)

  1.如何理解冲突的意义和如何解决冲突?

  2.人的个性是否可以了解?

 

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