1.服务性原则：心理护理是医疗工作的一部分，同医疗工作一样具有服务性。临床医务人员和医院其他工作人员为患者提供各项服务的过程中，热情、细致的态度，严谨的作风，精湛的技术都可以对患者起到心理安慰和支持的作用。医务人员应当认识到，在临床各项工作中，心理护理无处不在。
2.交往性原则：心理护理是在心理护理的实施者与患者的交往过程中完成的。在交往中要遵循一般人际交往的原则，而医护人员应当承担主导作用。医护人员与病人建立良好的人际关系有利于医疗护理工作的顺利开展，对于维护医务人员和患者的心理健康都有非常重要的意义。通过与患者的交往，可以交流感情、协调关系、减少孤寂，满足需要，帮助患者保持良好的心理状态。
3.启迪性原则：对患者进行心理护理的过程中，医务人员应当不断应用医学、医学心理学以及其他相关学科的知识对患者进行宣传教育，给患者以启迪，消除患者对疾病的错误观念、错误认识，使患者对待疾病、对待治疗的态度由被动变主动。
4.针对性原则：心理护理没有统一的模式。医护人员应当了解患者在疾病的不同阶段可能出现的不同心理状态，认真了解、分析每个患者的心理需要，根据患者的具体情况采取有针对性的对策。在与患者交往过程中，要不断地观察、启发患者自述，必要时还可以使用心理测验等手段，及时掌握患者的病情和心理状态。
5.自我护理的原则：应启发、帮助和指导患者尽可能地进行自我护理。自我护理是一种为了自己的生存、健康及舒适所进行的自我实践活动。良好的自我护理是心理健康的表现。患者在医护人员的帮助指导下，以平等的身份参加对自身的治疗和护理活动，有助于维持患者的自尊、自信，也可以满足患者的某些心理需要，为战胜疾病创造有利的条件。