德国教育家克雷因（H.Klein）提出把学生的学习时间分为两

2018年12月14日来源：自考365 字体：大小打印

德国教育家克雷因（H. K le in）提出把学生的学习时间分为两部分，一部分是班级的所
有学生参与共同学习过程的课时，这被称为“核心教学”（kernunterricht），另一部分是差等生所用的课时，这被称为“分组教学”（kursunterricht) 。
当对差等生进行补充性教学的时候，优等生可以自由地进行形形色色的“专门教育”（spezialbildung），这些“专门教育”超出了大纲的规定，包括参与各种兴趣小组，追加新的学科，组织研究小组、研究课及研究团体等等。
请运用教学组织的相关理论，对以上材料展开分析。

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【正确答案】

人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。实验证明，这种措施是有效的。虽然也有些措施名义上为了照顾学生的个别差异、实施因材施教的，但实际上却陷入了误区，这些措施包括“留级制度”、“降低学历水准”、“能力分组”。

【答案解析】

参见教材P265。
本题知识点：“课程教学”的理念,

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